部编版五年级上册语文《忆读书》PPT优质课件.pptxVIP

26忆读书第1课时复习导入回顾《古人谈读书》，说说古人读书求学的态度和方法。……《论语》谦虚好学实事求是持之以恒朱熹心到眼到口到作者简介冰心（1900—1999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。主要作品：小说集《超人》；散文集《往事》《南归》；诗集《繁星》《春水》等。字词学习自主学习，并完成下面检测单。字词检测单一、同桌互测认读的字词，然后圈出生字条中容易读错的字，多读几遍。二、在生词表中圈出难写的字词，正确、规范地抄写，并选择两个词语造句。三、给本课多音字组词。意思是水边舅宴斩凯葛浒传鲁煞寇贾卷刊琐栩呻某jiùyànzkǎiɡězlǔ水浒传舅父宴会斩获凯旋传记粗鲁地煞诸葛亮kòujiǎjuànkānxǔmǒu敌寇贾宝玉上卷书刊烦琐栩栩如生呻吟某年形声字，原意是指“一种叶子像羽毛一样的柞树”。两个“栩”连读，第一个音会变调，注意注音的时两个音都是三声。本义是“砍、刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。冠（冠军）左窄右宽不能写成“匈”舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴某注意笔顺jiùjīnzxiànkǎiɡě诸葛亮凯旋舅父斩获无限述说津津有味jiǎkānmǒu某年贾宝玉烦琐质朴书刊兴亡盛衰中间的一“横”最长，“衣”字底的“撇”要舒展。多音字juànjuǎn画卷（）（）①可以舒卷的书画。②书籍的册本或篇章。③考试写答案的纸。④案卷，机关里分类汇存的档案、文件。①把东西弯转裹成圆筒形。②一种大的力量把东西撮起或裹住。③弯转裹成的筒形的东西。④量词，用于成卷的东西。juàn卷卷尺juǎnzc传记（）（）z①旧时一般指解说儒家经书的文字。②记载。特指记载某人一生事迹的文字。③叙述历史故事的作品。①递，转授。②推广，散布。③叫来。④传导。⑤表达。传传奇c给加点的多音字选择正确的读音。（填序号）传①c传说（）传统（）水浒传（）②①①···着①z着（）陆看着（）着（）装②②①···卷①juǎn②juàn卷宗（）卷曲（）卷土重来（）②①①···课文解读默读课文，围绕“忆”梳理作者的读书经历，说说你是用什么方法梳理信息的。作者七岁时开始读《三国演义》，后来又读了《水浒传》《荡寇志》，十二三岁时读《红楼梦》，中年以后再读《红楼梦》，1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。归纳梳理信息的方法：圈画法，用不同的符号圈画出时间、书名，以及作者的感受等关键词。列表法，把找到的信息进行分类整理。归纳法，把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。列时间轴，将作者的经历串成清晰的一条线索。好书的标准是什么？小组合作进行梳理，派代表进行汇报。津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣阅读书目好书的标准对这些书的感受或评价阅读时间能引发人的阅读期待，激发阅读兴趣《三国演义》尤其欣赏、人物描写生动七岁《水浒传》人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明没有人物个性、索然无味《荡寇志》阅读书目好书的标准对这些书的感受或评价阅读时间十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年以后再读，尝到其中滋味十二三岁；中年以后耐人寻味《红楼梦》《西游记》精彩故事情节精彩，不烦琐烦琐《封神榜》满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已1980年后有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已现代文艺作品交流对比不同的梳理信息的方式，说一说：都有哪些优缺点？缺点优点圈画关键词句便于操作找信息时还要重新看文章分类归纳，清楚明了表格设计有时有困难列表格归纳成段并批注能突出文章的主要信息不够简明有的信息不容易通过时间轴体现出来生动形象列时间轴名著知识填空。“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”这是我国古典名著__________中的句子，这部著作的作者是_________。“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中的“豪杰”指的是__________________。冰心对于那部述说“官迫民反”的古典著作________尤其欣赏。《红楼梦》曹雪芹刘备、关羽、张飞《水浒传》第2课时复习导入利用已学归纳方法，梳理作者的读书方法。七岁时读《三国演义》，是一知半解地读。《红楼梦》在十二三岁读过，到中年又读，是反复读。1980年后读“万卷书”，是挑选、比较读。读《水浒传》《荡寇志》是比较着读。结合生活经验说一说：你有用过哪些读书方法？还有哪些读书方法？我最喜欢读《三国演义》，一般边读边批注、边读边想象画面。为了不一知半解，总是要弄清楚每一部分的意思，还会把遇到的好词好句摘抄下来。你是否赞同作者的这种读书方法？和同学