欣赏《彼得与狼》一.docVIP

西吉县第一小学音乐电子备课教学设计

年级

五年级

课题

欣赏《彼得与狼》

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课

教师

薛彬彬

二次备

课教师

樊月琴

审批人

薛彬彬

授课

时间

教学目标

1．通过欣赏交响童话《彼得与狼》，能认识并分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。

2．熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。

教学重点

用多种体验方式感受不同的音乐主题。听辨各种乐器的音色。

教学难点

听辨乐器相对应的音乐形象。

教学准备

多媒体课件

教学

过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课

导入

（5）

分

一、导入

音乐不但可以抒发感情，还可以描绘故事，如果用音乐讲故事，你认为应该运用音乐的哪些特点来讲故事呢？老师要为同学们讲述一个童话故事，故事中有很多角色，包括鸭子、小鸟、猫、大灰狼、猎人、老爷爷，让我们认识一下这些角色。完整听赏。简介曲作者。

情境导入

激发兴趣

完整听赏

整体感受

新

知

探

究

（20）

分

二、新授

1、请大家听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？观察曲谱，说一说音乐是如何塑造小鸟的形象的？2、再次欣赏小鸟的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。3、请听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？4、观察曲谱，说一说音乐是如