二节内能课时物体.pptxVIP

第二节内能第2课时物体的内能北师大版·九年级上册

运动中的汽车机械能物体内部大量做热运动的分子内能新课导入

机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。内能是与微观运动有关的能量，与温度有关；比较：内能与机械能有什么不同？获取新知

炽热的铁水冰冷的冰块下面两个物体都具有内能吗?为什么?温度很高，分子运动激烈，它具有内能.温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。得出结论？任何物体不论温度高低都有内能

水杯中静止的水内能如何增加水的内能？

实验11：浸有乙醚的棉花为什么燃烧？3：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？4：能量如何转变？现象：棉花燃烧。活塞对空气做功机械能→内能筒内空气的内能增大，温度升高达到乙醚的着火点2：筒内空气的温度为什么会升高？

2：来回拉绳子的过程中，有没有做功？做什么功？3：能量如何转变？实验2现象：橡皮塞向上跳起。有，克服摩擦做功机械能→内能1：橡皮塞为什么会跳起？酒精蒸气膨胀，将塞子推出

大量实验表明：外界物体（内能增加）还有其它例子吗？做功

实验24：塞子往上跳的过程中有没有做功？谁对谁做功？5：能量如何转变？6：酒精的内能如何变化？什么原因？物体对外做功，物体的内能减小。酒精蒸汽对塞子做功酒精蒸汽的内能→塞子的机械能

1、注意观察当塞子跳出时，瓶内出现的现象？白雾2、为什么会出现白雾？瓶内气压达到一定程度，气体对外做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸汽和水蒸气液化。物体对外做功，物体的内能减小。

外界物体（内能增加）（内能减少）做功综上所述：做功改变内能的实质：其它形式的能与物体内能相互转化的过程。能量的转化做功可以改变物体的内能。

冬天双手很冷，你通常使其变暖的两种方法在原理上有何不同？做功改变物体的内能热传递改变物体的内能

发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从传给.毛巾人体热传递可以改变物体的内能有，人体的温度降低，内能减少；毛巾的温度升高，内能增多。人体和毛巾的内能有改变吗？

思考能量的形式有转化吗？病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.

热传递的结果？热传递的实质是什么？发生热传递的条件？热传递的方向？能量（内能）的转移接触的物体间或物体不同部分存在温度差从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分等温思考

病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多热量热量（Q）：在热传递中传递的能量多少物体具有热量？单位：焦耳热量可以用来量度内能的变化物体具有多少内能。物体传递了多少热量。热量是过程量

有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？活动克服瓶子和铁屑间的摩擦(做功)放在火上烤(热传递)等效

改变内能的方法做功热传递对物体做功物体内能增加;物体对外做功物体内能减小。高温物体放热,内能减少;低温物体吸热,内能增加。实质:是内能和其他形式能的转化。实质：是内能从高温物体转移到低温物体。

能量守恒定律：能量既不能凭空消失，也不能凭空产生，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从一种形式的能量转化为另一种形式的能量。在转移或转化的过程中能量的总量总保持不变。

1.判断：1、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内能。（）2、任何物体都具有内能和机械能。（）3、甲物体比乙物体的温度高，则甲比乙的内能大。（）4、物体不一定都有内能。（）5、某物体温度升高，它的内能一定增大。（）××××√随堂演练

2.判断：1、物体不对外界做功，外界也不对物体做功，物体的内能一定不变。（）2、一个物体不吸热也不放热，它的温度一定不变。（）3、物体温度升高，一定是从外界吸收了热量。（）4、只有一个物体不能发生热传递。（）5、热量从热量多的物体向热量少的物体传递。（）×××××

2、关于物体的内能，下列说法正确的是()A、物体的运动速度越大，具有的内能越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、运动的物体有动能但没有内能D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能D

3、下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；C、把一杯牛奶放在热水中加热D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；做功：热传递：A、D、EB、C

通过这节课的学习活动，你有什么