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实验10：观察电容器的充放电显现【5年3考】

类型

角度

考查要素

考查内容

教材实验：观察电容器的充、放电现象

I-t图像(2023年山西和2023山东）

数据处理

电容器放电规律；I-t图像中曲线与坐标轴所围面积的意义；根据I-t图像计算电容器的电荷量

U-t图像(2023年福建)

数据处理

电容器充放电规律；U-t图像中曲线表示的意义；

总结：

（1）类型角度：结合I-t图像考查电容器充、放电过程曲线物理意义和规律。

（2）考察要素和内容：通过图像考查曲线与坐标轴所围面积的意义，计算电容器的电荷量。

考点1:基本实验要求

一、实验原理

通过观察连接在回路中的电流表和电压表示数变化，得出电容器充、放电过程的特点。

二、实验器材

直流电源、导线、单刀双掷开关、电容器、定值电阻、电流表(电流传感器)、电压表(电压传感器)。

三、实验步骤

1.按图连接好电路．

把单刀双掷开关S掷于1，观察电容器的充电现象，并将结果记录在表格中．

将单刀双掷开关S掷于2，观察电容器的放电现象，并将结果记录在表格中．

记录好实验结果，关闭电源．

四、注意事项

1.连接电路时注意电流表和电压表的正、负极和量程。

2.对电解电容器也要注意正、负极。

3.要选择电容较大的电容器。

4.实验过程要在干燥的环境中进行。

考点2数据处理及误差分析

【数据处理】

1.电容器的充电过程

开关S接1时，电源给电容器充电，电容器带电量、电压逐渐增大，电流逐渐减小，最后电流为零，如图甲所示。

2.电容器的放电过程

开关S接2时，电容器负极板上负电荷与正极板上正电荷中和，两极板的电荷量逐渐减小，电流逐渐减小，最后电压也逐渐减为零，如图乙所示。

A.高考真题感知

1．（2023·福建·统考高考真题）某同学用图（a）所示的电路观察矩形波频率对电容器充放电的影响。所用器材有：电源、电压传感器、电解电容器C（，），定值电阻R（阻值）、开关S、导线若干。

（1）电解电容器有正、负电极的区别。根据图（a），将图（b）中的实物连线补充完整；

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（2）设置电源，让电源输出图（c）所示的矩形波，该矩形波的频率为；

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（3）闭合开关S，一段时间后，通过电压传感器可观测到电容器两端的电压随时间周期性变化，结果如图（d）所示，A、B为实验图线上的两个点。在B点时，电容器处于状态（填“充电”或“放电”）在点时（填“A”或“B”），通过电阻R的电流更大；

（4）保持矩形波的峰值电压不变，调节其频率，测得不同频率下电容器两端的电压随时间变化的情况，并在坐标纸上作出电容器上最大电压与频率f关系图像，如图（e）所示。当时电容器所带电荷量的最大值C（结果保留两位有效数字）；

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（5）根据实验结果可知，电容器在充放电过程中，其所带的最大电荷量在频率较低时基本不变，而后随着频率的增大逐渐减小。

2．（2023·山东·统考高考真题）电容储能已经在电动汽车，风、光发电、脉冲电源等方面得到广泛应用。某同学设计图甲所示电路，探究不同电压下电容器的充、放电过程，器材如下：

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电容器C（额定电压，电容标识不清）；

电源E（电动势，内阻不计）；

电阻箱（阻值）；

滑动变阻器（最大阻值，额定电流）；

电压表V（量程，内阻很大）；

发光二极管，开关，电流传感器，计算机，导线若干。

回答以下问题：

（1）按照图甲连接电路，闭合开关，若要升高电容器充电电压，滑动变阻器滑片应向端滑动（填“a”或“b”）。

（2）调节滑动变阻器滑片位置，电压表表盘如图乙所示，示数为V（保留1位小数）。

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（3）继续调节滑动变阻器滑片位置，电压表示数为时，开关掷向1，得到电容器充电过程的图像，如图丙所示。借鉴“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中估算油膜面积的方法，根据图像可估算出充电结束后，电容器存储的电荷量为C（结果保留2位有效数字）。

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（4）本电路中所使用电容器的电容约为F（结果保留2位有效数字）。

（5）电容器充电后，将开关掷向2，发光二极管（填“”或“”）闪光。

3．（2023·山西·统考高考真题）在“观察电容器的充、放电现象”实验中，所用器材如下：电池、电容器、电阻箱、定值电阻、小灯泡、多用电表、电流表、秒表、单刀双掷开关以及导线若干。

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（1）用多用电表的电压挡检测电池的电压。检测时，红表笔应该与电池的（填“正极”或“负极”）接触。

（2）某同学设计的实验电路如图（a）所示。先将电阻箱的阻值调为，将单刀双掷开关S与“1”端相接，记录电流随时间的变化。电容器充电完成后，开关S再