2025届高考写作指导：新材料作文强化审题意识及其技巧.pptx

新材料作文强化审题意识及其技巧2025届高三作文备考之壹.新材料作文内涵解读[课程标准]1．结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。2.引导学生学习思辨性表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水乎。学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。一、什么叫新材料作文：新材料作文：指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。新材料作文与材料作文相比，增加了开放性。二、新材料作文材料类别寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言材料来源新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语材料形式：材料可分为单则材料和多则材料三、新材料作文的审题原则（“三性”原则）1.整体性：从材料整体着眼，不纠缠细节。2.多向性：①有几个人物，就有几个角度；②有几个原因，就有几个角度；③有几种感情、态度，就有几个角度。3.筛选性：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。四、新材料作文审题立意要注意的四种关系（“四清”）1．理清对象(材料中几个对象无明显主次之分的，每一个对象可提炼出至少一个观点)富翁捐助穷人,三家态度2．分清主次(几个对象间有主次之分，应该分清主次，从主要对象入手立意)居里夫人说每个时代都有趣有用3．辨清关系(几个对象之间存在着的内在联系，要辨明这些关系，据其关系立意)4．析清含义(蕴涵比喻或哲理的材料，要揣摩、分析材料所蕴涵的意义或道理并用以立意)任务情境读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命题者的意图，甚至潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知……可见读题能力的悬殊。考前，可以专门抽出时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答题答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，增加的就不仅仅是几分了……贰.四种意识一、强化审题的四种意识1.强化“赋分”意识根据试题的分数来合理地分配答题时间，确定答案文字的长度，甚至大胆推断答案大体上可分为几点来表述，如4分的题一般可分为3点来表述，6分的题可分为4点来表述，事实上，参考答案也是按照3点或者4点来确定给分标准的。赋分的多少常常也暗示了试题的难易度，分值越多，意味着难度大，并且作答的要点多。题目赋分值是和答题要点成正比关系的。对于小分值的试题，则思考应该简洁。2.强化“提示”意识高考现代文阅读试题题干的设置，为了让考生能写出正确答案，常常煞费苦心，在题干中安排提示性语言，指导考生准确答题。这些提示性语言分“明示”和“暗示”两种。“明示”如“联系全文”“在第×段”等明确提示考生有效的答题区域。3.强化“意图”意识——对话命题者题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者是隐性的，却是最为关键的，它直接关系到答题的方向。任何一道题，命题者都有鲜明的命题意图。审题中明确了命题意图，就猜中了命题者想考我们什么，就能准确答题，避免答非所问。（非常重要）4.强化“整体”意识在读懂读通文章的基础上，把几个试题作为一个整体放在一起读、一起研究。做散文阅读简答题，一般不要看一道题目，研究一通文章，形成一个答案。为什么强调阅读全部试题呢？第一，高考某一篇文章的阅读题并不是互不相干、各自独立的个体，而是由分而总、由局部到全局的相对完整的测试系统。为了减缓设题的坡度，也为了考查不同等级的阅读理解能力，高考命题者常常利用环环相扣的提问方式将考生对文章的理解逐层渐进式地引向深入。第二，全部试题一起读，把握这一测试系统后，再读文章时，就可以综合考虑所有题目涉及的文章的区间，同时考虑几道题的答案在文中的分布。第三，便于寻找各题的联系，在答题时获得重要启示。可以从几个相互关联的题干及答案中揣摩文章内容方面的内在联系和结构方面的逻辑关系，以利于解答后面问题时获得帮助和借鉴。二、明确审题步骤和要求1.审题具体步骤(1)小声读，读要慢拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。(2)明要求，抓关键用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。(3)挖暗示(提示)，定区间大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)，故要确定答题区间。另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘。当然，读题的最高境界是与命题者“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。2.审出六项要求(1)字数要