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俄罗斯汉语中级班的教学游戏设计研究的开题报告

一、选题背景及意义

随着中俄两国交流的不断增加以及“一带一路”倡议的不断推进，中俄汉语教育的需求逐渐增加。俄罗斯地域广阔，汉语学习者分散，因此学习汉语的学生会面临着时间分配、学习成本等问题。这些问题都需要教师采用更加有效、趣味、富有参与性的教学方式来促进学生的学习兴趣和学习效果。

游戏作为一种玩乐的文化形式，具有迷人的吸引力，广受年轻学生喜爱。采用游戏形式进行俄罗斯汉语中级班的教学可以在提高学生学习积极性的同时，引导学生更深入、更全面地理解汉语的语言文化。尤其在寓教于乐的一体化教学模式中，利用游戏可以更好地培养学生多种多样的语言技能，加快学生的汉语学习速度。

二、研究目的和内容

1.研究目的：

本研究旨在运用游戏教学法，探讨俄罗斯汉语中级班的教学游戏设计，以提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生更好地掌握汉语语言文化。

2.研究内容：

本研究主要包括以下内容：

(1)游戏教学法的理论、研究现状及特点

(2)俄罗斯汉语中级班学生的学习特点和需求分析

(3)针对俄罗斯汉语中级班设计的教学游戏的开发和应用

(4)教学游戏设计实验的组织和分析

(5)教学游戏教学反思及展望

三、研究方法

1.文献资料法：对游戏教学法的理论、国内外研究现状和中俄汉语教育的相关文献进行分析研究。

2.问卷调查法：通过问卷调查的方式了解俄罗斯汉语中级班学生的学习特点和需求。

3.实验法：设计教学游戏并进行实验教学，通过教学游戏实验评价学生的学习兴趣和学习效果，检验教学游戏设计的可行性。

四、研究预期成果

1.本研究旨在探究俄罗斯汉语中级班的教学游戏设计，通过教学游戏的应用，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生更好地掌握汉语语言文化。

2.研究成果将有助于提高俄罗斯汉语中级班汉语教学的教学质量，展示汉语教学的多元性和趣味性。

3.同时，研究成果也将为有志于从事俄罗斯汉语教育的教师提供一种全新的教学方法，并为俄罗斯汉语教育的进一步发展提供新的思路和参考。