数学人教版五年级下册分数的加法和减法解决问题.pdfVIP

“分数加减法解决问题”教学设计

执教者:黑龙江省七台河市勃利县逸夫小学刘玉丹

教学内容：人教2011课标版第二学段小学数学五年级下册第六单元99页例3。

课标要求：《小学数学课程标准》中指出：有效的教学活动不能单纯地依靠模仿与记忆，

自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。强调从学生的生活经验和已有的知识出发，让

学生身经历自主探索、合作交流、归纳总结的过程。

教材分析：教材结合生活实际安排了“喝牛奶”的实际问题，让学生经历解决问题的全

过程，特别是灵活运用所学的分数加减法这样已有的知识来解决问题。

例题重点突出借助几何直观解决问题的策略。在解决第二次喝了多少杯纯牛奶，也就是

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计算半杯纯牛奶的一半是多少杯的时候，由于学生还未学习分数乘法，不能直接计算×得

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多少，例题利用画图的方式，借助几何直观，从分数的意义的角度来解决。这也为后面学习

并