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语文6上【新版课件+教案】微课讲稿-体会文章所表达出来的美

语文6上【新版课件+教案】微课讲稿-体会文章所表达出来的美

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语文6上【新版课件+教案】微课讲稿-体会文章所表达出来的美

（Ppt首页内容）

《月光曲》

文美、曲美、情更美

一、微课目标

结合《月光曲》体会文章所表达出来的“美”

二、微课内容

导入：《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过，在记叙的过程中带给了我们太多美的享受。

（Ppt1内容）一、优美的语言带我们走进了梦幻的世界。

1.贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

2.一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像都披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

（解说词）这篇课文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出，夜晚“在清幽的小路散步”，耳边还传来了断断续续的钢琴声。莱茵河畔，淙淙的流水，迷人的夜色，清幽的小路，若有若无的琴声，这是多么美丽的夜晚！

当贝多芬被盲姑娘感动而即兴为她演奏时，一阵风吹灭了蜡烛，屋里洒满了清幽的月光，“茅屋里的一切好像披上了银纱”，这是多么梦幻的意境，使我们仿佛身临其境。在这样的世界里，只有清幽的月光，只有如梦的音乐，只有一颗热爱音乐的心……优美的文字带我们走进了那个迷人而梦幻的世界。

（Ppt2内容）二、优美的音乐带我们漫步在艺术的天堂。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

（解说词）音乐的描写是有难度的，但作者却把《月光曲》的内容、意境和情感表达得淋漓尽致。作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达了出来。让我们犹如漫步在天高云淡、月朗星稀的海边，望着平静的洒遍了银光的海面，这月下的一切是那么幽静。随着月亮穿过轻纱似的微云。风起浪涌，节奏越来越快，音调越来越高，激昂的音乐让我们似乎也看到了月光下波涛汹涌的大海！让我们不由得感叹《月光曲》的优美和艺术的魅力。

（Ppt3内容）三、温馨的情感让我们感受到人间的温暖。

一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”

（解说词）我们在体味作者用词精妙、优美的同时，也一定会被文中所流露出的真情所感动。哥哥因为“音乐会的入场券太贵”，家里“又太穷”，无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。而妹妹听出哥哥话中的不安之意，反过来安慰哥哥，让他“别难过”，并把自己梦寐以求的愿望说成是“随便说说”。兄妹互相体贴，这兄妹之间的手足亲情多么感人！

（Ppt4内容）三、温馨的情感让我们感受到人间的温暖。

贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”

（解说词）当贝多芬被这份兄妹情所感动后，他主动要求给盲姑娘弹第一首曲子。贝多芬充满激情地弹奏曲子之后，盲姑娘居然听出这是贝多芬本人，这时的贝多芬更为盲姑娘对音乐的热爱所感动。这份手足情，这份对音乐的热情深深地感动了贝多芬，使得他第二次为盲姑娘弹琴，并即兴创作《月光曲》。贝多芬悄然而来，悄然而去，却给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受，这就是贝多芬那博大高尚的情怀。

（Ppt5内容）文美、曲美、人更美

（解说词）优美的语言带我们领略梦幻世界的美景，优美的音乐带我们享受艺术之旅的美妙，当我们更难忘的是那温馨的人间之爱：至亲至爱的兄妹情和贝多芬那善良、博大、高尚的情怀。

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