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第十一章统计与成对数据的分析第二节统计图表、用样本估计总体课件使用说用软件软件版本便捷操作软件更新本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office2007或WPS?2021年4月份以前的版本，会出现包含公式及数字无法编辑的情况，请您升级软件享受更优质体验由于WPS软件原因，少量电脑可能存在理科公式无动画的问题，请您安装Office?2016或以上版本即可解决该问题本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑本课件使Office2016制作，请使用相应软件打开并使用[学习要求]1.会列频率分布表、画频率分布直方图、频率分布折线图，体会它们各自的特点.2.会计算数据标准差.3.能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释.4.会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；初步体会样本频率分布和数字特征的随机性.5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异.内容索引必备知识自主梳理关键能力重点探究课时作业巩固提升必备知识自主梳理[知识梳理]知识点一频率分布直方图作频率分布直方图的步骤(1)求极差(即一组数据中与的差)；(2)决定与?；(3)将数据?；(4)列?；(5)画?.最大值最小值组距组数分组频率分布表频率分布直方图知识点二样本的数字特征1.众数、中位数、平均数、百分位数最多(1)众数：一组数据中重复出现次数的数.从小到大中间(2)中位数：把一组数据按的顺序排列，处在?位置的一个数据(或两个数据的平均数).?(3)平均数：如果有n个数据x1，x2，···，xn，那么这n个数的平均数＝?.?(4)百分位数：一般地，一组数据的第p百分位数是这样一个值，它使这组数据中至少有的数据小于或等于这个值，且至少有?的数据大于或等于这个值.p％(100－p)％2.四分位数第25百分位数，第50百分位数(中位数)，第75百分位数，这三个分位数把一组由小到大排列后的数据分成四等份，因此称为四分位数，其中第25百分位数也称第一四分位数或下四分位数，第75百分位数也称第三四分位数或上四分位数.?3.标准差、方差(1)标准差：样本数据到平均数的一种平均距离，一般用s表示，s＝.(2)方差：标准差的平方s2，s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋···＋(xn－)2]，其中xi(i＝1，2，3，···，n)是样本数据，n是样本容量，是样本平均数.4.总体平均数、样本平均数、方差?(1)总体平均数：一般地，总体中有N个个体，它们的变量值分别为Y1，Y2，Y3，···，YN，则称＝?＝Yi为总体均值.??如果总体的N个变量中，不同的值共有k(k≤N)个，记为Y1，Y2，···，Yk，其中Yi出现的频数fi(i＝1，2，···，k)，则总体均值可以写成加权平均数的形式，＝fiYi.(2)样本平均数：如果从总体中抽取一个容量为n的样本，它们的变量值分别为y1，y2，···，yn，则称＝＝yi为样本均值，又称样本平均数.??(3)比例分配的分层随机抽样中的平均数：在分层随机抽样中，如果第1层和第2层包含的个体数分别为M和N，抽取的样本量分别为m和n，……(为第一层的平均数，为第二层的平均数)，则可用＝?＋＝?＋，估计总体平均数.?＋＋?[小题诊断]1.若数据x1，x2，···，x9的方差为2，则数据2x1，2x2，···，2x9的方差为(D)DA.2B.4C.6D.8根据方差的性质可知，数据x1，x2，···，x9的方差s2＝2，那么数据2x1，2x2，···，2x9的方差为22s2＝8.2.某射击运动员7次的训练成绩分别为86，88，90，89，88，87，85，则这7次成绩的第80百分位数(B)BA.88.5B.89C.91D.89.57次的训练成绩从小到大排列为85，86，87，88，88，89，90，7×80％＝5.6，所以第80百分位数为从小到大排列的数据中的第6个数据，即89.3.一组数