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机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制)卓越工程师教育培养方案

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机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制方向)卓越工程师教育培养计划人才培养方案

一、培养目标

本专业培养适应现代化建设与科技发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较强工程意识、实践能力和创新能力，熟练掌握机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制专业基础知识，熟悉液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、使用与维护等专业知识，具有较强执业能力、良好职业道德和综合素质，能胜任液压气动系统设计、制造、运用、管理及营销的现场工程师。

二、培养标准

依据专业培养标准，本专业毕业生应该具备以下知识、能力和综合素质：

1、基础理论

毕业生应具备机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制专业基础知识，液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、液压气动系统使用与维护等专业知识。主要应包括如下几方面的知识：

（1）具有较扎实的数理知识和良好的计算机、外语运用能力，并具有一定的经济、管理、人文与社会科学知识；

（2）具有本专业领域较宽的专业基础理论知识，主要包括机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制技术等专业基础知识；

（3）具有本专业所必需的液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、液压气动系统使用与维护等专业知识。了解相关技术的应用现状、面临的问题及发展方向；

（4）具有一定的学科交叉知识，了解社会、经济发展的需求及与本专业的关系，具有较宽阔的视野和较强的工作适应性。

2、专业能力

本专业学生应初步具备流体传动与控制领域的技术研发能力，具备系统集成应用、调试、操作、维护及管理等方面解决专业领域实际工程问题的能力。主要培养的专业能力包括：

（1）熟练应用工程绘图软件进行设计构思表达的能力，熟练运用先进计算机软件的能力；

（2）力学基础及应用能力；

（3）精度设计与标准应用能力；

（4）机械制造基础及常规机加工工艺、数控加工的工艺、编程的能力；

（5）液压气动元件的选型设计的能力；

（6）液压气动系统集成、调试、使用与维护管理的能力；

（7）液压气动系统分析、仿真能力；

（8）常用电工电子测试仪器设备的应用能力；

（9）具有一般可编程控制系统（PLC）的程序设计、调试能力；

（10）具有设计一般难度的单片机应用系统软硬件的能力。

3、综合素质

本专业学生在具备一定的专业知识和能力的基础上，应具有胜任研发、生产、销售及技术支持、管理等岗位所需的综合素质，主要包括：

（1）思想品德、法律与诚信意识、社会责任感；

（2）科技文献检索与查询能力；

（3）终生学习的能力；

（4）书面表达、口头和多媒体交流能力；

（5）外语交流能力；

（6）人文素养、团队合作与人际交往能力；

（7）工程意识和创新意识；

（8）质量意识和低碳、环保意识；

（9）市场意识和价值效益意识。

三、基本学制

四年。

模块构成：电工技术、电子技术、自动控制原理、测试技术、机电传动控制、电工实习、电子实习。

整合内容：电工技术、电子技术、自动控制原理和测试技术讲授检测与控制技术的基础知识和基本理论；

（6）流体传动技术模块：

教学目的：要求学生通过本模块的学习掌握液压气动元件的功能、结构知识，液压气动元件的设计与制造技术知识；掌握执行元件、控制元件、动力元件原理与应用。

模块构成：液压流体力学、液压元件、液压传动系统、气压传动与控制、液力传动、液压控制系统、电液控制系统、液压设备管理与维修。

整合内容：液压流体力学课程是该模块的力学基础；液压元件课程以讲授原理、性能、结构特点与应用为主，让学生学会液压元件的选型设计；液压传动系统课程主要讲授系统组成原理、性能以及集成技术；气压传动与控制课程集气压传动技术及其控制于一体，简要介绍气压传动系统的组成、运动特点、应用以及控制。液压控制系统课程以液压放大元件、液压动力元件、电液伺服阀和液压伺服系统为对象，是学生熟练掌握分析伺服系统的基本方法。电液控制系统是以液压气动系统为载体、综合运用监测与控制基础知识的实践性环节，贯穿于第三学年全年的教学项目。

（7）专业拓展模块：

教学目的：通过专业拓展课程的选修，对相关专业领域的知识进行更加深入地了解和拓展。

模块构成：专业素质拓展课程以体现对核心专业能力的支撑和拓展，主要包括单片机原理及应用、控制系统仿真、单片机原理课程设计、企业管理、模糊控制基础、工程机械概论、机械创新设计、人机工程学、工业机器人、质量工程、工业工程概论、噪声与振动控制、有限元法及其应用、技术交流与写作、工程热力学基础等。

（8）综合素质拓展模块

教学目的：学生根据自身的兴趣和爱好，通过文学类、艺术类、社科类公共选修课程的学习，具备良好的人文素养和修养。

模块构成：公共素质拓展课程包含文学类、艺术类、社科类、经