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红楼梦读后感三年级5篇

《红楼梦》这部伟大的作品，不仅让我们见识了许许多多的活灵活现的人物形象，见证了宝黛的爱情故事，从中我们还可以学到许多为人处事的方法。下面给大家带来红楼梦读后感三班级，希望大家喜欢!

红楼梦读后感三班级1

我，是一个爱看书的小女孩，在这个寒假里，我看了《红楼梦》这本书。它使我受益匪浅，让我懂得了当时社会有多第奢侈。

贾府的贾母很有权势，说话相当的有份量，贾府上上下下没有一个人敢不听她的话，就连贾政(贾府的老爷)也怕他几分。贾母最疼爱宝玉了，把他当做心肝宝贝。

黛玉是宝玉的表妹，她很爱哭，但很有才华，做诗、画画、弹琴样样精通。她和宝玉十分谈得来，常常在一起玩耍，他们俩情投意合。可黛玉身体不好，贾母就把宝钗许配给宝玉，想给刚刚丢了玉的宝玉冲喜。当黛玉得知这个消息后，她十分的伤心，最后因病而死。在大喜的那天，凤姐让紫娟去扶宝钗，宝玉以为真是黛玉，十分兴奋，可后来一看，居然是宝钗，大吃一惊。

说完黛玉和宝玉的感人故事后，再说说王熙凤吧。她出生于“我陵一霸”的王家，是九省督检王子腾的侄女，嫁给贾连为妻，而且容貌出众、手段高明，是贾府这个大家族暗中的操控者。她凭借自己优越的身世、家庭条件和八面玲珑的本领，靠着自己见多识广，善于待人处事的才能，赢得了贾府中最具权威者贾母的欢心和宠爱，成为了贾母最信任的孙媳妇。还有她的随机应变又搏得了王夫人的欢心和信任。外加她性格活泼，是个泼辣的角色。

曹雪芹和高鹗笔下的《红楼梦》十分的牵动着我的心，它伴随着我度过了整个寒假。

红楼梦读后感三班级2

今年断断续续的又读完了一遍《红楼梦》，掩卷而思，真有一种“云深不知处”之感，红楼中那些可爱又可怜的女孩儿，牵动着古往今来多少人的心啊。

曹雪芹笔下的人物都独具人性，千人千面，没有丝毫的雷同首先要说的就是黛玉，黛玉多愁善感，体弱多病，身世孤单，精神压抑，加上寄人篱下而又性情高傲敏感，使得自我十分脆弱。黛玉初进贾府时，时时细心，事事谨慎，言谈举止慎之又慎，恐怕被别人讥笑。

第一次见到宝玉其人时，油然而生了一种亲切感。而宝玉眼中的黛玉，自然与众人眼中的不一样，“这个妹妹我曾见过”。所以当发现这个“神仙似的妹妹”没有玉时，竟摘下自我的玉，狠命摔去。

很多人喜欢黛玉，不喜欢宝钗，我也佩服黛玉的美丽才情，但总觉得大家闺秀就应当如宝钗般大度有气量，不要像黛玉般小肚鸡肠、尖酸刻薄。宝钗博学多识，深沉理智，端庄贤淑，然而也是一个苦命的女子，她的出嫁其实更多的是遵从母亲之命，嫁给了一个不爱自我、亦不被自我所爱的丈夫。

贾母说她的一段话我很喜欢;“大凡一个人，有也罢没也罢，总要受得富贵耐得贫贱才好。头里他家这样好，他也一点儿不骄傲，之后他家坏了事，他也是舒舒坦坦的。待他好，他是那样安顿，一时待他不好，不见他有什么烦恼。我看这孩子倒是个有福气的。”做人就应当这样，但有多少人能真正做到呢

红楼女儿们个个个性鲜明、美丽可爱，《红楼梦》这本书每次读都会有不一样的感受，它真是一本值得我用一生去品读的好书。

红楼梦读后感三班级3

没有读过《红楼梦》的时候，对“红学”的说法是有些怀疑的。那时候我没有办法想象，一本书可以成为一门学问。直到自己也品读过、学习过，才知道其中的深意。

《红楼梦》当中咏柳絮的词便是如此。古人写状物的古诗词，并不是单纯为了描述应该物件，而是为了托物言志，达到寓情于景、寄情于物的效果，因而同一个事物从不同的角度来写，便可以有多种多样的立意，寄托不尽相同的感想和寓意。大观园中的几次诗会都体现了这一点。

薛宝钗笔下的柳絮是坚强、乐观、主动的，尽管柳絮没有根，但它“几曾随逝水，岂必委芳尘”，不仅如此，柳絮不甘于被命运摆布，它要乐观借助于外界的力量，做到“好风凭借力，送我上青云”，词语之间的豪情壮志让人拍案叫绝，一改女子诗词中的哀艳。这种与众不同的寓意，也是宝钗性格的体现。

林黛玉笔下的柳絮是悲凉的，如同那些漂泊无依的女子，和她一样没有自己的家园。柳絮没有自主性，因而它“漂泊亦如人命薄”，那有如棉桃一般的白色又勾起了黛玉的愁绪：“韶华竟白头”，年纪轻轻的她，却是身体虚弱，自知命不久矣，所以才会发出这样的感慨吧。柳絮嫁与东风，她的生命在风中消散。

能够将满腔热血与多愁善感拿捏得如此准确精到，且一人同时作出多首不同题材的诗词，这一方面就已经令人惊叹。而“柳絮”这个意象在全书中也有着明确的寓意，它指向着荣国府、宁国府当中美丽女子无依无靠的命运，覆巢之下无完卵的悲剧。这一意象与全书的主旨立意相契合。

如柳絮一般的人生，终究是无奈的悲凉。

红楼梦读后感三班级4