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《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课题中期报告【3篇】 .pdfVIP

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  • 2024-05-30 发布于河北
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《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课题中期报告【3篇】 .pdf

    3.课题研究方法

    (1)文献研究法。主要是从近几年大型考试以及高考等命题质

    量很高的试卷中选取定性训练题目，借鉴已有研究成果和经验教训，

    准确把握研究发展的趋势。

    (2)调查研究法。在调查研究的基础上，进行比较研究，使转

    化语文学困的措施更加切合实际，更加富有成效。

    (3)行动研究法。不断实践，不断修正，不断完善转化学困

    的方法，构成一套转化学困的理论框架。

    (4)个案研究法。主要是经过对学困的跟踪分析，摸清他们

    学习困难的成因及转化效果，为研究供给较为直接的材料。

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