初中语文《枣儿》教学设计.docx

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《枣儿》教学设计

【教材分析】

一、教材分析

《枣儿》是一个话剧小品，它是时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法，围绕“枣儿”开放情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。

学问目标1．了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。

力量目标1，生疏剧情，领悟剧本中人物的思想感情。2．揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培育学生对戏剧的品评鉴赏力量。

德育目标了解我国社会转型期人们的生存状况，正确生疏和适应时代进展带来的变化，走出封闭，

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