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艺术系三年制音乐专业剖析

教育

自评报告

运城幼儿师范高等专科学校

目录

ー、专业基本情况

1、专业沿革和现状3

2、专业特色3、专业定位3-4

二、自我评估（自评等级依据陈述）

1.专业设置依据与发展前景4-5

2、人才培养目标和培养规格3、人才培养模式5-8

三、专业建设

（一）课程设置

1、课程设置与课程结构体系2、理实比例9-10

3、教学计划、教学大纲建设11

（二）课程建设

1、课程现状2、核心课程11-12

3、课程改革与教改4、教学方法与教学手段改革考试模式改革12-14

5、考试模式改革14-15

6、备课15

7、教材建设16

四、教学环境:16

五、实践教学建设

1、完善实践教学体系16

2、实践教学实施3、校内外实践教学基地建设17

4、产学研合作18

5、职业能力培养6、职业证书获取情况18-19

六、师资队伍

1、师资结构19

2、师资队伍建设19-21

3、教研成果21

七、教学管理质量与学生素质

1、教学管理22-24

2、教学资源库与图书网络资源3、学生管理24-25

ハ、学生就业及社会评价

1、生源量2、就业保障机制3、毕业生就业率、社会服务及社会评价ー-25-26

九、存在问题与整改措施26-28

ー、专业基本情况

1、专业沿革和现状:

为顺质时代需求,更好地服务地方经济及学前音乐教育的发展需要,我校在

近三十年的中师学科建设的基础之上,经过充分的专业调研与论证,于2007年

正式设立专科层次的音乐教育专业,成为运城地区培养学前音乐教育师资的摇

篮。音乐教育专业隶属艺术系,招收高中毕业生和对ロ升学学生（全日制、学制

キ）,虽然开设时间短,但始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,深化教育

教学改革。在教学体系方面,逐步建立起以学生为中心,以培养学生的综合素质

能力、创造性思维能力和技能培养为重点,以适取现代教育为突破口,进ー步深

化和加强音乐教育专业的建设,为社会培养出合格的人才而努力工作。

（1）办学规模:

目前,在校学生4个班级,2007级40人,2008级48人,2009级83人。

在校学生总数171人。

（2）师资状况:

本专业现有专职教师25人。（声乐教师8人,钢琴教师7人,器乐教师9

人、理论教师1人）;从职称结构来看,有高讲1人、讲师10人,助讲、助

14人;从学位结构来看,有研究生3人,在读研究生2人;年龄结构也相对合

理,40岁以上教师3人;30岁至40岁的教师12人;30岁以下教师10人。从

学缘结构来看,教师分别毕业于白俄罗斯国立音乐学院、乌克兰卢甘斯克国立大

学、首都师大、山西大学、山西师大、西安音乐学院、南京艺术学院、河南商丘

师院、运城学院、太原师范学院等院校,专业硏究方向为音乐学和音乐教育专业,

结构合理,有利于本专业的教学。其中双师型教师6人,骨干教师人。

姓名年龄学历职称主讲课程毕业院校

・张康杰47本科高讲幼儿歌曲创编山西大学

・翟爱静36本科讲师声乐山西师大

薛洁茄41本科讲师声乐山西师大

・贾春丽34本科讲师声乐山西大学

冯臂33本科讲师声乐山西大学

张红敏32本科讲师钢琴山西师大

・平莉33本科讲师屮外咅乐简史西安音乐学院