四川省成都市九校2024年高一物理第二学期期末教学质量检测试题含解析.docVIP

四川省成都市九校2024年高一物理第二学期期末教学质量检测试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、在平坦的垒球运动场上，击球手挥动球棒将垒球水平击出，垒球飞行一段时间后落地．若不计空气阻力，则（）

A．垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定

B．垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定

C．垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定

D．垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定

2、(本题9分)关于功率，下列认识正确的是（）

A．由P=W/t，可知功率越大的机器做的功越多

B．由P=Fv可知汽车发动机功率越大，汽车的速率越大

C．由P=W/t可知单位时间内做功越多则功率越大

D．由P=Fv可知做功的力越大其功率越大

3、(本题9分)下列说法正确的是

A．物体做匀速运动，它的机械能一定守恒

B．物体所受合外力的功为零，它的机械能一定守恒

C．物体所受的合外力等于零，它的机械能一定守恒

D．物体所受合外力不等于零，它的机械能可能守恒

4、(本题9分)如图所示，一重力为G的物体静止在倾角为θ的斜面上，沿平行于斜面和垂直于斜面的两个方向分解重力G，这两个方向上的分力分别为F1和F2。则分力F2的大小为

A．G

B．G

C．G

D．G

5、(本题9分)“旋转秋千”是游乐园里常见的游乐项目，其运动经过简化可以看成圆锥摆模型．如图所示，质量为m的小球在水平面内做匀速圆周运动，长为L的悬线与竖直方向的夹角为，不计空气阻力，重力加速度取g，下列说法正确的是()

A．小球受重力、拉力和向心力的作用

B．悬线对小球的拉力

C．小球运动的角速度

D．保持角速度不变，增大小球质量，则夹角将减小

6、(本题9分)两个质量相等的小球a、b分别用细线连接，悬挂于同一点O。现给两小球一定的初速度，使两小球在同一水平面内做匀速圆周运动，这样就构成两圆锥摆，如图所示。若a、b两球做匀速圆周运动的半径之比为ra∶rb=2∶1，则下列关于描述a、b两球运动的物理量之比，正确的是

A．速度之比va∶vb=2∶1

B．角速度之比ωa∶ωb=2∶1

C．加速度之比aa∶ab=2∶1

D．周期之比Ta∶Tb=2∶1

7、(本题9分)图中实线是一簇竖直的未标明方向的匀强电场的电场线，虚线是一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受电场力作用，且在点速度垂直于电场线，则根据此图可知（）

A．带电粒子带正电

B．带电粒子在两点的受力方向竖直向下

C．带电粒子在点的水平速度等于在点的水平速度

D．带电粒子在点的速度小于在点的速度

8、(本题9分)如图所示，地球绕OO′轴自转，则下列正确的是（）

A．A、B两点的角速度相等

B．A、B两点线速度相等

C．A、B两点的转动半径相同

D．A、B两点的转动周期相同

9、(本题9分)如图所示，在摩擦力不计的水平面上，放一辆质量为M的小车，小车左端放一只箱子，其质量为m，水平恒力F把箱子拉到小车的右端；如果第—次小车被固定在地面上，第二次小车没固定，可沿水平面运动，在上述两种情況下（）

A．F做的功第二次多

B．箱子与小车之间的摩擦力大小相等

C．箱子获得的动能一样多

D．由摩擦而产生的内能不—样多

10、(本题9分)如图所示，两个等量的正电荷分别置于P、Q两位置，在P、Q连线的垂直平分线上有M、N两点，另有一试探电荷q，则()

A．M点的场强大于N点的场强

B．M点的电势低于N点的电势

C．无论q是正电荷，还是负电荷，q在M、N两点的电势能一样大

D．若q是正电荷，q在N点的电势能比在M点的电势能大

二、实验题

11、（4分）(本题9分)某同学为了验证“滑动摩擦力一定时，因摩擦产生的内能与物体间的相对路程成正比”，设计了如图甲所示的实验装置，实验步骤如下：

①在水平木板的两侧对称、竖直地钉上钉子P1、P2，并准备若干个规格相同的橡皮筋。

②在P1、P2上套上第1个橡皮筋，橡皮筋处于张紧状态。

③缓慢地向左推动上面带有竖直杆的物块，使物块拉着橡皮筋从位置1移到位置2。

④再将物块从位