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高考英语阅读理解
必会单词;知识梳理;归纳概括主题(TitleandMainIdea)
归纳概括中心主旨的题目是高考必考题目，考查考生通过阅读理解,总结归纳，找出文章中心意思的能力。
要做好这类题考生必须区分主要信息和次要信息；既看到树木,更看到森林；要跳出一词一句，而俯瞰全文；要通读全文，通篇理解。;找出主题句(topicsentence)是一个有用的方法。
中心意思(mainidea)通常是一个完整的句子，它应能全面准确地概括文章的中心主旨；最佳题目(thebesttitle)可以是一个短语词组，它除能概括文章的中心主旨外，还有吸引读者，引发阅读兴趣的任务。;除常见的提问以外，这种题型的提问方式还有：
Themainpointofthepassageis...
Thepassagedealsmainlywith...
Thepassageisabout...
Whatdoesthepassagemainlydiscuss?
Whatistheauthorsmainpurpose???????
;领悟文章的隐含意义(HiddenMeaning)
根据考试说明，高考阅读理解能力测试的第三点要求是：“既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度，意图等；”
由于某种原因，作者不能鲜明地表达自己的观点，而将其隐含在字里行间，流露于修辞手法之中。这类考题要求考生对于作者这种没有明确说明的写作目的，立场态度，思想倾向作出合理的推断。;读懂这种“言外之意，弦外之音”，要求考生有无障碍的阅读能力，“锣鼓听音”的敏锐感觉，合理推断的思维品质。这是阅读测试题中较难的类型，对考生的能力要求较高，需要认真训练。;这种题型的常用提问方式有：
Thestorydoesnotsaythis,butfromwhatwehaveread,wecantellthat__________.
Wecaninferfromthepassagethat__________.
Thewritersattitudetoward...is__________.
Thepassageimplies,butdoesnotdirectlystatethat__________.
Thepassagesuggeststhat__________.
Wemayconcludefromthepassagethat__________.
;推理判断(Judgment,LogicalInference)
根据考试说明，高考阅读理解能力测试的第四点要求是：“能理解某句某段的意义，并能把握全篇文脉，即句与句，段与段的关系，并能据此进行推理和判断。”
这类考题旨在测试考生在阅读基础上的逻辑推???能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，对未说明的趋势或结局作出合理的推断；或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象，事例给以解释。;考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。
在作出推理判断时，考生一定要依据短文内容或作者观点，切忌主观臆断，切忌以自己的观点看法取代作者的原意。;这种题型的常用提问方式有：
Wecaninferthat__________.
Itcanbeinferredfromthepassagethat__________.
Thepassageimpliesthat__________.
Thepassagesuggeststhat__________.
Itcanbeconcludedfromthepassagethat__________.......;总之，阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读课是学生学习语言，掌握语言的重要环节。目前，阅读课一般都是通过讲解文章来培养学生的语言能力，也就是让学生具有语言、语法、词汇等方面的知识，并且是让学生运用这些知识理解和构造句子、段落、文章，以提高他们在语篇水平上进行交际的能力。而文章一般总是由导言、正文和结束语三大部分组成。;所以，只有每天坚持做一定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力。学生获得技能从而提高阅读理解的准确性。在阅读课上应精讲多练，并采用不同的阅读训练的方式，引导学生运用各种阅读技巧并最终获得阅读能力，从而使学生独立阅读能力上一个新台阶。;阅读理解重点单词：
mercyn.仁慈
merelyadv.
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