从评价理论视角看《爱丽丝漫游奇境》中儿童成长的自我认同的开题报告.docxVIP

从评价理论视角看《爱丽丝漫游奇境》中儿童成长的自我认同的开题报告

写作目的：

通过评价理论的视角分析《爱丽丝漫游奇境》中儿童成长的自我认同，揭示儿童成长中自我认同的重要性以及其影响因素。

写作内容：

第一部分：评价理论概述

1.1评价理论的基本概念

评价理论是指人们对自己和他人进行评价时采用的标准和方法的理论。其中，内部评价指个人对自己的评价，外部评价则指他人对个人的评价。

1.2评价理论的种类

评价理论可分为客观理论和相对主义理论。客观理论认为评价具有普遍性和客观性，而相对主义理论则认为评价具有主观性和相对性。

第二部分：《爱丽丝漫游奇境》中的自我认同

2.1爱丽丝的自我认同

在小说中，爱丽丝在不断的探险过程中逐渐形成了自己的自我认同。一开始，她对自己的认同仅仅是个普通的英国小女孩，但在她的探险中，她逐渐发现了自己的勇敢与智慧，最终变成了一个努力、自信，在攀登象牙塔时毅然决然而又娴熟地把握半空中一根藤蔓的少女。爱丽丝通过探索和自我思考，发现了自己不同寻常的天赋和能力，并形成了自己的自我认同。

2.2恶心的自我认同

在书中，底下的恶心代表了一个没有自我认同的人，他的外部评价来源于其他人的评价，而不是他自己的信念和判断。恶心身上拥有着很多股不同意识的灵魂，导致他无法理解什么是他自己。

2.3小瓮的自我认同

小瓮是个性格温和而又完全没有自我认同的人，他对自己的判断几乎完全来自于他人的评价和要求。小瓮的行为和言语大多是受到他人影响的产物，他的缺乏自信和自我认同感导致他无法真正地获得快乐和成长。

第三部分：影响自我认同的因素

3.1父母的影响

父母对儿童的成长和自我认同具有至关重要的影响。爱丽丝的父母对她富有支持和鼓励，这允许她有足够的信心并探索自己的潜力。

3.2社会的影响

社会的期待和外部评价也会影响到儿童自我认同的形成。小瓮就是一个典型的例子，他的自我认同主要来源于社会的评价。

3.3个人的影响

儿童个人的性格特征以及内心的思想和信念都会对自我认同产生影响。一个自信、勇敢、好奇心强的小孩通常比一个胆怯、自卑的小孩拥有更强的自我认同感。

写作结论：

自我认同是儿童成长中至关重要的认知过程，而评价理论为我们解释自我认同的产生和发展提供了很好的视角。培养孩子的自我认同不仅需家长和社会的支持和鼓励，也需要孩子本身的追求和努力。