语文园地三（第一课时）.pptxVIP

xxxxxx小学语文工作室精品课系列语文园地三（第一课时）学科：语文（部编版）年级：五年级主讲人：xxxxxx：xx县香花镇xx小学

语文园地三（第一课时）年级：五年级学科：语文（统编版）主讲人：xxx学校：xx县香花镇xx小学

1任务一：沟通平台1.本单元我们读了民间故事《猎人海力布》和《牛郎和织女》。读到了好的故事，我们会不由得要跟他人分享，讲给他人听。民间故事流传很广，你想讲的故事，他人可能已经听过，为了让故事更有新鲜感，能够来点小创作。2.默读“沟通平台”中的内容，用笔勾勒关键语句，梳理创造性复述故事的方法并沟通：讲民间故事有哪些风趣的方式呢？

任务一：沟通平台1、换种人称亲切讲述故事2、大胆想象合理增加情节。3、变换情节顺序妙讲故事。语文园地三（第一课时）

任务二：词句段平台（1）学生自由朗读词语，理解词语的意思，不理解的可以和其他同学讨论。鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源

任务二：词句段平台气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多孤掌难鸣：一个巴掌拍不响，比喻一个人做事难易成功直言不讳：直裁了当的说出来没有丝毫顾忌饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源（2）汇报一下这些词语的意思

任务二：课堂小练习1、＿＿＿＿＿＿-，我终于等到了妈妈带我去游乐园的日子2、老妇人＿＿＿地等待着从国外回来的儿子。3、今日一切皆是恩师所赐，弟子＿＿＿，怎敢不报师恩？4、从小爷爷对我说，＿＿＿。历经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。盼星星盼月亮望眼欲穿饮水思源吃水不忘挖井人

任务二：词句段平台鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源。思考一下左右两组词语在表达效果上有什么不同

左边我们把它统称为俗语，俗语多用于口语，语言通俗易懂，形象生动。右边是成语，多用于书面，表达简短精辟，较为工整。但两者意思相近。任务二：词句段平台小总结

任务三1、读一读下面的例子，想一想，是如何讲述故事的。

一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。

任务三比较交流，你发现这两段话有什么共同的特点？有什么不同的地方？仔细读一读，并总结方法。相同点：都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事不同点：增添的内容：（1）增加狼的动作和它具体的心理活动。（2）补充狼的神态和小羊说话的样子。（3）补充狼和小羊说话的内容与语气提示语改变的内容：（1）改用口语化的词语，如“饮水”改成“喝水”（2）把比较概括的词语所表达的意思，具体叙述出来，如“恼羞成怒”

每种语言都有其独特的美，汉语言之美绚丽多彩，风姿万态。汉语言具有无与伦比的力量，或者说他本身就是一种能量，让我们在东方这一片语言文字的土地上，勤恳耕耘，争当汉语言文字的继承者和传播者。课堂小总结

任务四：课后小练习仿照例文，把xxxx初次见面的情节说具体，写下来！