终极押题03：“谁解其中味”-备战2024年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文.docxVIP

终极押题03：“谁解其中味”

1．请以“谁解其中味”为题，写一篇文章。

要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名：

④不少于600字。

一、审题立意。这篇命题作文题目为“谁解其中味”，题干中给出了具体材料。审题是命题作文最重要的步骤之一，像此类给出题目与材料的题目，要将二者结合起来分析，找准切入角度。“谁解其中味”的中心词是“味”，“解”字意为：了解、品味，由此可见，文章着重于生动地体会这个“味”字。结合题干材料分析，材料用一则春笋的烹饪过程引出“整个春天的味道”，将“味”由具象的描写上升到抽象的描写，文章由此得到升华。“味”富有诗意和哲理，不仅仅指春笋的味道，更可以引申为生活中各种事物所蕴含的深层意义和独特体验。立意可以围绕对某种事物、情感或经历的深入理解和感悟，探讨其背后不为人知或容易被忽视的内涵，强调对生活细腻感知和思考的重要性。可以从记忆中的某一件物品、某一件事引出到精神、情感上来，托物寄情，写出一些人和事给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。比如可以写人们对传统文化味道的理解与传承，像春笋烹饪方法所代表的传统技艺。

二、选材构思。本题重点在于“味”，要通过叙事写出生活中的特别感受，因此体裁可采用记叙文。具体叙写时必须写出一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发自己内心的独特感受。可以选取一些具有代表性且容易被忽略其内在意义的事物，如过年时的传统习俗，看似平常，但背后却蕴含着深厚的文化和情感寄托。以制作年糕为例，从准备食材到制作过程，再到一家人分享的时刻，展现其中所包含的亲情、对新年的期盼等味道。又或者写民间手艺人制作的传统工艺品，如精美的剪纸，从其制作工艺、图案寓意等方面揭示其中独特的文化味。比如：《谁解其中味》一文，可围绕端午节包粽子展开。详细描述包粽子的过程，从挑选粽叶、糯米到精心包裹，在这个过程中，回忆起小时候和家人一起包粽子的欢乐场景，以及端午节所承载的对屈原的纪念意义和深厚的传统文化韵味。通过对包粽子这一活动的细致描写，传达出只有用心去体会才能真正理解其中所蕴含的丰富情感和文化价值这一主题。

谁解其中味

曾记得这样一句话：“电影拍好了，配上音乐，音乐就像是剧情中的盐。”这有了音乐，悲伤也就有了故乡；有了音乐，阳光也就照了进来；有了音乐，人们也就不再迷茫。

音乐是个好东西，与人共存亡，是在夜深人静陪伴我们的好朋友。是的，人们需要这温暖。周杰伦的那首脍炙人口的《青花瓷》尽人皆知。“天青色等烟雨，而我在等你。”这便是歌词传达的主要意思，似为“素玉胚，青花瓷，盈水浅，舞正酣”。素胚描青花，浓墨勾古风，这一缕复古韵味凝结了风华绝代的美。原来，这婉转静美的中国风便是音乐中独有的中国味道。

而我，也循着这特有的中国风，去找寻属于自己的中国味道。

忽然，一阵清香钻入我的鼻孔，我顺着这特有的清香，走啊走，走进了一家装饰古朴的小茶馆。碰巧看到制茶的师傅，正将一片片浸染了晨露的茶叶采下，采摘下完整的叶片，在其还新鲜的时候，细细地，用小火和中火慢慢炒制。师傅气定神闲，不骄不躁，平心静气等候着这味道的沉淀。真是说不清是茶使师傅变得这般超然脱俗，还是师傅使茶变得愈发宠辱不惊。这些默默无闻的匠人将自己的全部心血都细细研磨成了茶的清香，任由茶香洗涤自己的心灵，从而更加坚持传承古法的信念。末了，师傅端上一小杯绿茶。清盈淳厚，闻之有余香，小口一啜，便让这世间百味在舌尖上跳跃翻转。闻着缕缕茶香使人神清气爽，只一次，这茶，便撞入了我的胸膛。

茶文化，源远流长，曾有诗云，从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。是的，在古代，茶曾闻名于天下，长城内外，大江南北，茶馆，茶社，喝茶的人数不胜数。

随着这世界日新月异的发展，多少盛极一时的文化在历史重重的叹息中一点点被湮没。可是却总是有人用自己的全部，一层又一层地抹去那沉积已久的尘土。

想必，这其中的情怀，便是我所找寻的中国味道了吧。

在厨房里，五味的最佳存在方式，并不是让其中有某一味显得格外突出，而是五味的调和以及平衡，不仅是中国历代厨师和中医不断寻求的完美状态，也是中国在为人处世、甚至在治国经世上所追求的理想境界。

2.人类活动促成了食物的相聚，食物的离合，也在调动人类的聚散，西方人称作“命运”，中国人叫它“缘分”。3.中国人说：靠山吃山、靠海吃海。这不仅是一种因地制宜的变通，更是顺应自然的中国式生存之道。从古到今，这个农耕民族精心使用着脚下的每一寸土地，获取食物的活动和非凡智慧，无处不在。

4.人们懂得用五味杂陈形容人生，因为懂得味道是每个人心中固守的乡愁。

5.在中文里，“火候”一词的使用并不局限在厨房，更能用来评价处世的修养，以及为人的境界。

6.不同地域