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任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的应用研究开题报告

一、研究背景

随着中国现代化进程的加速，对于英语人才的需求越来越大，英语已经成为现代职业教育中必修的学科之一。然而，农村学生的英语水平往往落后于城市学生。这主要是因为农村学校师资力量不足、学生自身英语环境贫乏等原因所致。

面对这种情况，我们需要寻找一种适合农村中学生英语教学的模式。目前有很多教学模式，但是否适合农村学生仍需研究。本研究将探讨任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的应用，旨在提高农村学生的英语水平。

二、研究目的

本研究旨在探讨任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的应用，具体目的包括：

1.了解任务型语言教学模式的概念和特点；

2.探究任务型语言教学模式对农村中学英语教学的适用性；

3.分析任务型语言教学模式在提高农村中学英语水平中的效果；

4.提出任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的实施方法和策略。

三、研究方法

本研究将采用文献资料法和实证研究法相结合的方法，具体步骤如下：

1.查阅相关的文献资料，了解任务型语言教学模式的原理和特点，以及农村中学英语教学中存在的问题。

2.设计教学实验，采用随机抽样的方法选取两个农村中学作为实验对象，分别采用传统教学方法和任务型语言教学方法进行英语课堂教学，比较两种教学方法的效果。

3.采用问卷调查和教学实践观察的方法，对实验结果进行统计分析和解释。

四、预期结果

通过本研究，我们预期得到以下结果：

1.深入了解任务型语言教学模式的概念和特点，为农村中学英语教学提供理论支持。

2.探究任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的适用性，为英语教师选择合适的教学模式提供指导。

3.评估任务型语言教学模式在提高农村中学英语水平中的效果，为农村中学英语教学改进提出可行建议。

4.制定任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的实施方法和策略，为英语教师提供实际教学指导。