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2023年大学生心理健康教育工作计划大学心理健康教

育工作计划

大学生心理健康教育工作计划大学心理健康教育工作计划篇一

一、总体思路

20__-20__学年地质20__级心理健康教育工作的总体思路是：坚持以培养人才为根

本，以“关爱学生，引导学生，服务学生，成就学生”为工作方针，以健康教育为主

线，以提高整体心理素质为目的，以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，

以管理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升

教育工作的质量和水平。

二、建立常规工作模式，多方位落实工作

2.建立特殊心理学生“”的心理健康档案。向同学了解情况，做好特殊心理学生“”的

摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对

性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的

业余生活，提高他们的生活情趣。

4.鼓励学生选修《大学生心理健康指导》等公共选修课。加强对自我认知的了解。

三、开展常规辅导工作

4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委

员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。

3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的心理健康知识培训。

四、心理健康月具体工作安排

1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。

2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。

3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮助学生树立正确的恋

爱观。

4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。

5.组织部分班级及学生参与校“5.25心理健康周”系列活动。

大学生心理健康教育工作计划大学心理健康教育工作计划篇二

一、加强制度建设，完善制度保障

制度是工作能否顺利开展的重要保障。心理健康教育中心将继续完善有关制度，为

工作的顺利开展提供保障。主要包括修订《关于成立安徽机电职业技术学院大学生

心理健康教育工作领导小组》、《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理危机

预警与干预领导小组》等。通过制度建设，厘清各方工作职责，理顺各种工作关系，

用制度“管人”，以制度“管事”，确保心理健康教育的正常开展。

二、优化育人环境，软硬件使用效益最大化

目前心理中心拥有较好的软硬件条件，这为学生心理健康教育提供重要支撑。心理

中心将采取各种方式，充分发挥其作用和价值。一是加强宣传力度。心理中心将通

过各种方式加大对中心的宣传力度，尽可能让所有学生对心理中心有个大概了解，

特别是消除部分同学对心理中心的错误认知，让大家愿意来心理中心。二是加强软

硬件使用效益。心理中心现拥有11个功能室及1个专题网站。心理中心将采取多

种方式，尽可能提高其使用效益，努力为学生营造一个温馨、专业的心理求助环境。

三、加强培训力度，打造专业团队

心理健康教育团队专业水平的高低，将直接影响到学生心理健康教育工作的成效。

心理中心将结合专业培训与专题培训，不断扩大教师受培训的量与质，逐步提升学

院心理健康教育队伍的专业水准。同时加强学生朋辈辅导力量的培训。将加强对班

干，特别是心理委员的培训力度，让他们掌握基本的心理调节方法以及心理危机识

别方法，通过朋辈辅导的建立以及危机事件的预警来减少心理危机事件的发生。

四、调动系部力量，打造精品活动

活动是学生接受教育的良好载体之一、心理中心将充分调动系部的积极性，继续以

新生心理普测周、心理素质拓展周（月）、5.25活动月、11.25活动周为主线，加

强活动策划的力度以及设计的前瞻性，通过学生喜闻乐见的形式，打造系列精品活

动，让学生在活动中强化心理健康意识，提升自身的心理健康水平

五、加强理论研究，提升内涵建设。

六、加强对外交流，扩大中心影响

现在的社会是交流的社会，只有不断加强对外交流，才能在提升自身内涵的基础上，

增加中心的影响力与辐射力。心理中心将利用有关平台，不断扩大对外交流，包括

参加全国、省市的心理学方面的学术会议、论坛、培训会等，增加中心的出镜率。

大学生心理健康教育工作计划大学心理健康教育工作计划篇三

一、指导思想：

根据高中生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的

心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。特别要注重提高其正确认

识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个

性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能。并关注少数有心理疾患的学生