精品解析：2024年河南省信阳市光山县中考二模生物试题（解析版）.docxVIP

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2024届初中毕业班调研考试试卷

八年级生物

注意事项：

1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、选择题（每题1分，共20分）

1.下列有关生物（现象）实例及特征的描述，对应正确的是（）

A.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物都有繁殖现象

B.蜻蜓点水﹣﹣生物能对外界刺激作出反应

C.庄稼一枝花，全靠肥当家﹣﹣生物的生活需要营养

D.新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的

【答案】C

【解析】

【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应，错误。

B.蜻蜓点水体现了生物能繁殖，错误。

C.庄稼一枝花，全靠肥当家体现了生物的生活需要营养，正确。

D.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，新冠病毒无细胞结构，错误。

故选C。

【点睛】解答此题的关键是理解掌握生物的特征,能结合具体的例子具体分析。

2.如图为某湿地生态公园中部分生物构成的食物网，关于该食物网的说法错误的是（）

A.该食物网中含有5条食物链

B.若某有毒物质被排入水体，则该物质积累最多的生物是青蛙

C.水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争

D.流经该食物网中的能量最终来源于水生植物

【答案】D

【解析】

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者；种间关系是不同物种之间的关系，有互利共生、竞争、捕食和寄生等。

【详解】A．该食物网中含有5条食物链：水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼；水生植物→水蚤→鲶鱼；水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，A正确。

B．有些有毒物质如重金属，化学性质稳定、无法被排出，沿食物链出现生物富集的现象，营养级越高，体内有毒物质浓度越高；在该食物网中，青蛙的营养级最高，在最长食物链“水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙”中青蛙是第五营养级，所以，有毒物质积累最多的生物是青蛙，B正确。

C．题图中，水蚤捕食轮虫，两者是捕食关系；水蚤和轮虫都取食水生植物，两者是竞争关系，可见，水蚤和轮虫是捕食和竞争关系，C正确。

D．水生植物通过光合作用贮存在有机物中的能量（生产者固定的太阳能）是生态系统的总能量，而生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能），D错误。

故选D。

3.下图表示番茄的几个不同结构层次，下列有关说法不正确的是（）

A.切番茄时，流出大量汁液，这些汁液主要来自图甲中的①

B.图丙中的②是由种子中的胚根发育而来

C.番茄植株的结构层次依次为甲→丁→乙→丙

D.人的心脏和图丁属于同一个结构层次

【答案】D

【解析】

【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

【详解】A．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切番茄时，流出大量汁液，这些汁液主要来自图甲中的①液泡，A正确。

B．番茄种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。可见，图丙中的②根是由种子中的胚根发育而来，B正确。

C．结合分析和题图可知，番茄植株的结构层次依次为：甲（细胞）→丁（组织）→乙（器官）→丙（植物体），C正确。

D．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。人的心脏属于器官层次，而图丁属于组织层次，D错误。

故选D。

4.“春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大，需要经历各种考验。下列相关叙述正确的是（）

A.种子萌发都需要适宜的温度、一定的水分和充足的光照

B.幼根生长仅靠分生区细胞的分裂增加细胞数量

C.万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育成的

D.油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会造成油菜减产

【答案】C

【解析】

【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。

【详解】A．种子萌发都需要适宜的温度、一定的水分