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科学幼小衔接讲座心得体会（通用9篇）

科学幼小连接讲座心得体会1

上周五的“幼小连接”讲座顺当地结束了，活动的顺当结束不仅给我带来轻松，也带来很多感想，有感于“幼小连接”讲座。

讲座很精彩，家长们听得很用心，许多家长还仔细地做着笔记，我不禁佩服主讲者的口才魅力，能吸引这么多的家长用心致志地听讲。家长们的用心，我想还有一个更重要的的因素，那应当是讲解并描述的内容很实际，有很强的可操作性，是家长在实际的“幼小连接”工作中能用得到的。所以家长们喜爱听，还仔细听。

这让我联想到我们的日常教学，为什么在上课时，会有许多孩子游离于老师的视线，我想除了孩子本身学习习惯不良的因素以外，我想关键因素在老师自身。老师缺乏教学魅力，教学内容没有意义或孩子不感爱好等缘由，这都是老师值得深思的问题。

听了讲座，还让我想到，这样的讲座对家长固有的比较陈旧的教化观念有一个很大的冲击，也就是说，在听了这样的讲座后，能有效地更新家长的教化观念，这也是实行“幼小连接”讲座的作用。

我对讲座中的很多观点持相同看法，这或许是教化工作者共同的教化理念吧。比如对于家长对孩子的拼音教学问题等等，主讲者都做了精彩的讲解，我也深有同感。

1、关于拼音这个热点问题。许多家长怕自己的孩子跟不上，纷纷提前学习，甚至要求幼儿园就起先教学。其实，这是一个恶性循环。从小学老师的角度来说，他的教学进度一般会在学