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初三年级上册历史复习学问点总结

人贵立志，有志者事竟成；人贵存诚，精诚者金石开。下面课件网为您推举初三年级上册历史复习学问点总结。

学问点一

第1课人类的形成一、人类的消灭

1、现代人类从非洲南方古猿进化而来〔属“正在形成中的人”〕。

2、会不会制造工具，是任何动物的根本区分。

3、直立行走是人类进化具有打算意义的一步。

4、“完全形成的人”阶段的代表：

①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；

②晚期猿人：中国元谋人和北京人、〔印度爪哇人〕；

③早期智人：中国丁村人、〔德国尼安德特人〕；

④晚期智人：中国山顶洞人、〔法国克罗马农人〕。

5、晚期智人消灭的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种〔即黄种、白种、黑种人〕

消灭的缘由：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会

1、氏族社会的不同阶段：母系氏族.父系氏族

母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族：随着社会生产力的进步与进展，农业和畜牧业进展起来，男子渐渐取代妇女成为主要劳动力，开头支配社会，父系氏族渐渐取代母系氏族。

2、国家的产生：父系社会后期，随着社会冲突的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的消灭，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及

1、国家的消灭、统一及灭亡

①公元前3500年，尼罗河沿岸消灭几十个奴隶制小国；

②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来；

③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。2、金字塔〔古代埃及法老的陵墓〕

金字塔是埃及国王权力的象征。

二、月沃地孕育的古国——古巴比伦

1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中心集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

三、古代印度

1、公元前2500年，印度河流域开头消灭一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，制服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

2、印度的等级制度

①统治阶级：婆罗门〔祭司、贵族〕、刹帝利〔国王、武士、官吏〕；

②被统治阶级：吠舍〔农民、牧民、手工业者、商人〕、首陀罗〔被制服者、贫困破产失去土地的人〕；

③影响：种姓制度激化了当时的社会冲突，并对后来印度社会的进展带来不良影响。

四、古代文明为什么多发生在大河流域.

答：①大河流域气候潮湿，光热充分、地势平坦，适合人类生存；

②河水定期泛滥供给了充分的水和肥沃的土壤，有利于农业生产的进展，进而促进了手工业、商业的进展。

第3课西方文明之

一、公元前2023年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛；

二、雅典城邦的富强

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业兴旺；

2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参与权利机构公民大会；

3、文化教育：伯利克里鼓舞学术争论，进展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的富强

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；

2、政治：少数奴隶主贵族专制；

3、文化：崇尚武力，留意军事训练。

四、罗马共和国的兴亡〔建立时间：公元前509年〕1、布匿战斗：

①时间：公元前3世纪至前2世纪；

②缘由：争夺地中海霸权；

③对战国家：罗马.迦太基

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严峻的，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立专制统治，以稳固政权；

②过程：公元前49年，凯撒夺取政权。屋大维在公元前

27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两局部；

②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

学问点二

第4课亚洲封建国家的建立一、日本

1世纪前后，日本开头消灭奴隶制国家。大和不断制服扩

张，于5世纪统一了日本。

二、大化改〔时间：7世纪中期〕

1、背景：日本的社会冲突格外锋利，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中心集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3、意义：大化改是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生〔〕1、背景：六世纪末七世纪初，阿