4.1.2空气的用途及保护——原卷版+解析-2021-2022学年九年级化学上册同步辅导讲义(鲁教版).docxVIP

学科教师辅导教案

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授课类型

T

C

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授课日期及时段

教学内容

第四单元我们周围的空气

第一节空气（第二课时）

知识预习

1、空气中各成分的体积分数：氮气占到78%，氧气占到21%，稀有气体占到0.94%，二氧化碳占到0.03%，其他气体和杂质占到0.03%；

2、最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成这一结论的是法国化学家拉瓦锡。

3、利用物质在点燃或加热的情况下、在密闭容器内与氧气发生反应，耗尽其中的氧气，造成瓶内压强的降低；然后根据容器内压强的改变，测定空气中氧气的含量。

知识讲解

知识点一、空气的用途

☆知识详析☆

我们可以通过一定的方法将空气分离成纯净的氧气、氮气、稀有气体等。

1、氧气曾经叫“养气”，能供给生物呼吸，还能支持燃烧。可用于登山、潜水、医疗、太空探索；还可用于钢铁冶炼、金属焊接等。

2、通常情况下，氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应；氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐。医疗上用作冷冻麻醉；液氮还可以用作致冷剂。

3、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。因为化学性质不活泼，过去又叫惰性气体，在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体有惰性，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。可用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于激光技术，制造低温环境等。

☆知识延伸☆

空气中各成分的分离

在工业上，通过降温加压使空气液化，控制温度，利用空气中氧气、氮气以及各稀有气体的沸点不同，逐一从空气中分离出来。沸点较低的氮气(－196℃)先蒸发出来，余下的主要是沸点较高的淡蓝色的液态氧气(－183℃)，贮存使用。

2、工业上分离液态空气的过程中没有生成新物质，为物理变化。

☆考题详解☆

【考题示例】下列关于空气的说法中，错误的是（）

A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源

B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐

C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%

D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应

方法点拨：

1、对空气要有全面的了解，并对空气中各成分的性质和用途有足够的认识。

2、结合生活中的常见的现象来理解和判断空气中所含的某些成分。

☆跟踪练习☆

1．下列关于空气的说法正确的是（）

A．空气的主要成分是氮气和氧气B．空气中氮气体积分数约为21%

C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好D．洁净的空气是纯净物

2．下列有关空气的说法错误的是（）

A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的

C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一

3．下列说法不正确的是（）

A．空气的主要成分是氮气和氧气 B． 氧气可用于医疗急救

C．食品包装中充入氮气以防腐 D． 新鲜空气中不含二氧化碳

知识点二、空气污染

☆知识详析☆

大气污染与防治

=1\*GB3①主要污染物

空气是我们赖以生存的重要物质，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污

染，其中污染空气的主要气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。

②主要危害

这些污染物主要来源于化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。污染了空气损害人体健康，影响作物生长，

破坏生态平衡。

③空气保护

我们要保护空气，应从自身做起，应采取：消除污染源；使用洁净能源；工厂废气经处理达标到环保

标准后再排放；植树、造林、种花、种草等措施。

☆知识延伸☆

1、燃料燃烧对空气的影响

（1）燃料中某些元素如硫、氮等燃烧时，产生空气污染物SO2、NO2等；

（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；

（3）未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。

2、空气受到污染后会带来多方面的危害，主要表现在以下几个方面：

（1）严重影响人体健康（有害气体、粉尘）；

（2）全球气候变暖（空气中二氧化碳增多引起温室效应）；

（3）臭氧层破坏（氟利昂的排放，飞