专题09用单摆测量重力加速度的大小（原卷版）.docxVIP

专题九用单摆测重力加速度的大小

重难点01实验技能储备

一、基础知识

1．实验原理

当摆角很小时，单摆做简谐运动，其运动周期为T＝2πeq\r(\f(l,g))，由此得到g＝eq\f(4π2l,T2)，因此，只要测出摆长l和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值．

2．实验器材

单摆，游标卡尺，毫米刻度尺，停表．

3．实验过程

(1)让细线的一端穿过金属小球的小孔，做成单摆．

(2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图1所示．

(3)用毫米刻度尺量出摆线长度l′，用游标卡尺测出金属小球的直径，即得出金属小球半径r，计算出摆长l＝l′＋r.

(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t，计算出单摆的振动周期T.

(5)根据单摆周期公式，计算当地的重力加速度．

(6)改变摆长，重做几次实验．

4．数据处理

(1)公式法：利用T＝eq\f(t,N)求出周期，算出三次测得的周期的平均值，然后利用公式g＝eq\f(4π2l,T2)求重力加速度．

(2)图像法：根据测出的一系列摆长l对应的周期T，作l－T2的图像，由单摆周期公式得l＝eq\f(g,4π2)T2，图像应是一条通过原点的直线，如图2所示，求出图线的斜率k，即可利用g＝4π2k求重力加速度．

5．注意事项

(1)悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定．

(2)单摆必须在同一平面内振动，且摆角小于5°.

(3)选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动的次数．

(4)小球自然下垂时，用毫米刻度尺量出悬线长l′，用游标卡尺测量小球的直径，然后算出摆球的半径r，则摆长l＝l′＋r.

(5)一般选用一米左右的细线．

例1.在“用单摆测量重力加速度”的实验中：

(1)摆动时偏角满足的条件是偏角小于5°，为了减小测量周期的误差，计时开始时，摆球应是经过最________(填“高”或“低”)点的位置，且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期。图甲中停表示数为一单摆全振动50次所用的时间，则单摆振动周期为________。

(2)用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示。O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为_______m。

(3)若用L表示摆长，T表示周期，那么重力加速度的表达式为g＝________。

(4)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后，学生甲说：“因为空气浮力与摆球重力方向相反，它对球的作用相当于重力加速度变小，因此振动周期变大。”学生乙说：“浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验，因此振动周期不变”，这两个学生中________。

A．甲的说法正确

B．乙的说法正确

C．两学生的说法都是错误的

类型一不变装置变目的(求摆长比)

变式1.某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验时：

(1)如果他测得的g值偏小，可能的原因是__________。

A．测摆线长时测了悬线的总长度

B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了，使周期变大了

C．开始计时时，停表过迟按下

D．实验中误将49次全振动次数记为50次

(2)为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T2的数据，再以l为横坐标，T2为纵坐标，将所得数据连成直线，如图1所示，并求得该直线的斜率为k，则重力加速度g＝__________。(用k表示)

(3)该同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图象(如图2)，由图2可知，两单摆摆长之比＝________。在t＝1s时，b球振动的方向是________________________________________________________________________。

变式2.某探究小组探究单摆的装置如图甲所示，细线端拴一个球，另一端连接拉力传感器，固定在天花板上，将球拉开一个很小的角度静止释放，传感器可绘制出球在摆动过程中细线拉力周期性变化的图象，如图乙所示。

(1)用游标卡尺测出小球直径d如图丙所示，读数为__________mm；

(2)现求得该单摆的摆长为l，则当地的重力加速度为__________(用题中的字母表示，包括图乙中)；

(3)若科学探险队员在珠穆朗玛峰山脚与山顶利用该装置分别作了实验。在山脚处，他作出了单摆T2l图象为如图丁中直线c。当他成功攀登到山顶后，他又重复了在山脚做的实验。则利用山顶实验数据作出的图线可能是图丁中的直线__________。

重难点02实验数据处理

例2.在“用单摆测量重力加速度”的实验中，某实验小组在