江苏省扬州市江都区实验初级中学2021-2022学年七年级下学期5月月考语文试题（含答案）.docxVIP

扬州市江都区实验初级中学2021-2022学年七年级下学期

5月月考语文试题

（时间：150分钟，总分：150分）

一．基础和积累(30分)

1.阅读下面文字，按要求答题。

春天悄然shì（）去，夏日如约而至，笔直的桑枝缀满翠绿油亮的大叶子，阳光照射在叶面上，反射出万千金点。树下浓荫蔽日，顽强的阳光透过叶间的缝隙，投下【甲】（A零乱B零碎）的光斑。早已垂涎欲滴的小孩子们，一头钻进去，在桑树上寻找美味的桑葚。只见一粒粒、一簇簇，有白的、绿的、红的、紫的，如珍珠玛瑙点缀在mào()密的桑树枝上。那熟透了的紫色桑葚，【乙】。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。4分

一簇簇（）垂涎欲滴（）shì（）去mào()密

（2）从括号内选择符合语境的词语填入【甲】处。（只填序号）（）2分

（3）画波浪线“缀”在语境中的意思是（）。2分

A.用针线等使连起来B.组合字句篇章C.装饰D.往下垂

（4）下列填入【乙】处的语句，衔接最恰当的一项是（）2分

A.油紫发亮，甘甜醇厚，回味无穷B.油紫发亮，回味无穷，甘甜醇厚

C.甘甜醇厚，回味无穷，油紫发亮D.甘甜醇厚，油紫发亮，回味无穷

2.下列表述错误的一项是（）2分

A.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中“鸿儒”指博学的人，“白丁”指没有功名的人。两者对举，突出作者交往人物不俗。

B.说，古代一种说明性文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，如周敦颐的《爱莲说》。

C.老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。

D.“更加坚强”“喷出火焰”“热得难受”“我们高兴”的结构类型分别是偏正短语、动宾短语、补充短语和主谓短语。

3.诗味能润心，让我们一起探寻古诗文里的人生百味。12分

出处古诗文名句批注

《约客》_______________，_______________。夜候友人的无聊之味

《逢入京使》_______________，_______________。走马相逢的思亲之味

《木兰诗》_______________，_______________。边塞隆冬的苦寒之味

《游山西村》_______________，_______________。热情待客的慷慨之味

《春夜洛城闻笛》此夜曲中闻折柳，_______________。【甲】_______________

《己亥杂诗》_______________，化作春泥更护花。【乙】_______________

感慨：不同味道勾兑不同的人生，让我们浸润于古诗文中尽情感受百味人生吧！

综合性学习

4·在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，小联搜集了如图两张（图一、图二），想做一张PPT作为活动主题背景。3分

小联请你帮他在上面的两幅图片中选一幅放入PPT“孝亲敬老，从我做起”中，并简要说明理由。

5、同学们，我国传统节日-------端午节就快到了，请按要求完成①②题。（4分）

①有位同学为纪念活动写了一幅对联，请把下联所缺词语补充完整。（2分）

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟传四海

②有同学不喜欢过端午、中秋节，而热衷于过圣诞节等西方节日，为此，班级专门召开一次弘扬民族传统文化的主题班会，请你为主持人设计2-3句，并且运用比喻修辞手法揭示主旨的开场白。（2分）

二、阅读理解（56分）

（一）名著阅读。（12分）

6.下图是《海底两万里》中诺第留斯号潜艇的航海示意图。请根据图示位置给相关人物补全B、D两处的航海日志，并根据航海日志归纳人物形象。（6分）

人物航海日志形象

康塞尔A我们在北太平洋发现了独角鲸的踪迹时，船受到撞击，主人阿龙纳斯被震入海中，我跳进海水拼尽全力去救主人。（2）▲

D（1）▲

尼德兰B（3）▲勇敢

C潜艇航至红海，我们遇见与鲸鱼一样大的凶猛的儒艮，我一点也不怕，乘小艇追赶了很久，最终用捕鲸叉刺中它的心脏。

7.康塞尔、尼德兰在危急时刻舍身为人，成就“大我”。“大我”是为国为集体为他人谋利益，而“小我”是只局限于个人的自我利益。尼摩船长和祥子都历经人生困境，他们最终成就了“大我”，还是只抓住“小我”？请结合相关内容分别加以阐述。（6分）

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（二）品诗情，知寸心（6分）

春日偶作

【宋】朱熹

闻道西园春色深，急穿芒履去登临。

千葩万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。

如果春天要来

【奥地利】里尔克

如果春天要来，

大地会使它一点一点地完成。

我们所做的最少量的工作，

不会比大地之于春天更为艰难。

8.交流中，小玄打算给大家朗诵朱熹的《春日偶作》，他已挑选出三首素质测试乐曲作为