2024年苏科版数学七年级下册第七章《探索直线平行的条件》课件1.pptVIP

探索平行线的性质

知识回顾;(1)什么是同位角、内错角、同旁内角?(2)根据哪些条件可以判断两条直线互相平行?(3)这三个直线平行的条件有什么共同的特点?

猜猜看ABCDM果已知两直线平行,那么同位角、内错角、同旁内角各有什么关系?

数学实验室如图:直线AB,CD相互平行,再画直线MN与直线AB,CD相交.(1)指出图中的同位角、内错角、同旁内角.(动手做一做)ABCDM(2)将图剪成如图所示MABAcBDCD别把图中的每对同位角、内错角重叠,你发现了什么?(2)(3)两直线平行,同位角相等两直线平行,内错角相等

(3)将图中的(2)(3)分别剪成两部分,并按下图拼在一发现同旁内角之间有什么关系?两直线平行,同旁内角互补.

议一议你能根据”两直线平行,同位角相等”,说明“两直线平行,内错角相等”成立的理由吗?如图所示:∵a∥b,∴∠1=∠2.又∵∠1=∠3(对顶角相等)∴∠2=∠3abc123

你一定行请根据”两直线平行,同位角相等”,说明”两直线平行,同旁内角互补”成立的理由.

abcd231例1已知:直线a∥b,c∥d,∠1=115°,求∠2与∠3的度数解：根据“两直线平行，内错角相等”∵a∥b∴∠2＝∠1＝115°∵c∥d∴∠3＝∠2＝115°

ABCD21例2如图:已知AB∥CD,求∠A+∠B+∠ACB的度数.解：根据“两直线平行，内错角相等”因为AB∥CD，所以∠A＝∠1.根据“两直线平行，同位角相等”因为AB∥CD，所以∠B＝∠2.所以∠A+∠B+∠ACB=∠1+∠2+∠ACB=180°

例3如图,AD∥BC,∠A=∠C.试说明AB∥DCAEFCBD

通过本节课的学习，你有什么感悟?(1)平行线的三条性质(2)利用平行线的三条性质解计算题和简单的解答题课堂小结

作业书P153,4

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。