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高考语文模拟作文写作:“以他人之记忆为基,筑生命价值之厦”导写及范文
文题
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
人究其实质而言就是我们关于他们的记忆。我们称之为生命的东西,归根结底就是一张由他人的记忆编成的织锦。
请结合你的思考和联想,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【作文指导】
这是一道思辨性很强的材料作文题,材料以“记忆”为中心,架起“我们”与“他们”、“生命”与“他人”之间的桥梁,引导考生思考人的本质和生命的意义。人只有借助于“他们”或者“他人”的“记忆”,才能更好地认识自己,实现生命的价值。
材料所给的这句话,强调了人生和记忆之间的关系。在审题时,可以从不同的层面来理解。(1)我们与他们。每个人存在于社会,不仅仅是自身的存在,更在于他人的记忆,两者共同担负起“记忆”的全部。(2)生命与记忆。一个人的存在,很大程度上是由外届对我们的看法和记忆造成的。(3)个人与社会。我们身处社会,奋力前行,积极作为,才会在很大程度上赢得他人的记忆。(4)简单与复杂。“织锦”一词,说明生命也是由各种复杂的经历、情感和记忆交织而成的。这种交织性使得每个人的生命都独一无二且丰富多彩。材料的核心意在凸显自我与他人良好互动的必要性,对于新时代的青年很有启发意义。同时,它也强调了生命的复杂性和多样性,以及我们如何通过与他人的互动来理解和定义自己。
参考立意:(1)他们的记忆,我们的人生;(2)在他们美好的记忆中,活出我们精彩的人生;(3)生命的意义在于给他人留下美好回忆;(4)编织他人记忆经纬,绘就自我生命锦绣。
【考场佳作一】
循记忆长河?溯生命之源
一考生
岁月不居,时节如流,弦歌不辍,薪火相传。人类延续,有无数人发问,生命究竟是什么?同时,也有无数人给出不同的回答,或传承至今,或湮灭在浩瀚无穷的宁宙中。而我认为,人究其本质就是我们关于他们的记忆。循着记忆的长河,我们可以追溯到生命的起源。???
人是依赖记忆存活的动物。我们称之为生命的东西,归根结底就是一张由他人的记忆编成的织锦。
屈原在《离骚》中有言:“帝高阳之苗商兮,朕皇考曰伯庸。”颛顼作为中国人记忆中一位帝王,似乎是大部分人是祖先之一,而我们又是从何得知的呢?其实便是一代又一代人记忆的传承。百听不厌的神话改事,无论是盘古开天、夸父追日,还是女娲造人、精卫填海,都是记忆的传承。拥有了这些泛忆,我们了解了自己生命的起源,完成了人之为人的第一步。
时间推移,人类历史有了文献记载,历史书上的描述构成了我们对前人的记忆,对往昔的遐想。
我们关于司马迁的记忆,是他在狱中写下的“草创未就,会遭此祸,是以就极刑而无愠色”;我们关于李大钊的记忆,是他在风云激荡的年代发出的一句“进前而勿顾后,背黑暗而向光明”;我们关于俞鸿儒的记忆,,是他创新氢氧驱动激波风洞技术时坚信“做别人不敢做的,做别人做不成的。”拨开历史的雾,荡去岁月的尘,我们看到一颗颗在宁宙长河中闪烁的群星。至此,生命的认知基本形成。
没有人是一座孤岛。与他人的交往而形成的记忆,成为生命的最后一部分。
每个人的生命历程都是在与他人的交往中度过的,与不同的人相处留下不同的回忆。而这些回忆从点汇聚成线,从线汇聚成面,最终成为一个多面体,记录下我们生命的足迹。关于妈妈的记忆,是牙牙学语时她们温柔的笑容和远行时止不住的叮咛;关于同学和老师的记忆,是足球场肆意挥洒的汗水和办公室里苦口婆心的教导;关于萍水相逢的陌生人的记忆,是公交车上一个礼貌的让座,也许是善意举动后的会心一笑……如此种种,构成了我们的生命。
生命的本质是体验,而体验过后变成了记忆。换而言之,当我们在世时,生命是由记忆和未来的未知构成的,而当生命传束,俯视整个生命历程时,便是一条由无数零星片段组成的记忆长河,有关于前人的,有关于身边人的。
我们关于他们,或是他们关于我们的记忆编织出的鲜活生命,也在人类的历史长河里留下浓墨重彩的一笔。
【点评】
????结构匀称,层次清晰,是本文的显著特点。考生紧扣关键词“记忆”“生命”展开论述,进行分析和阐述。在论述中,采取分论点的形式,从古代到现代到自身,事例翔实,论证有力。文末点题,升华全文。
【考场佳作二】
拼搏岁月无问西东内心净土自成芳华
华枝春满,天心月圆。生命本就是一张由他人记忆编就的织绵。面对短暂的人生,珠玉堆砌起来的浮华本如草霜朝露般易逝,唯有珍惜每一片岁月的馈赠,汲浸记忆中闪耀着光彩的点点滴滴,才能获得生命安然,实现华枝春满的生命境界。
细风漫漫,初雨恰逢春意暖。拾缀那华彩的光辉岁月,你我的热血仿佛皆涌上心头,惊起一阵阵澎湃湿意。“回首向来萧瑟处”,那些奋斗的日子里,闪耀的记忆忠实记录着一次次拼尽全力,一次次为理想而毫不吝惜汗水。且顾,林帝浣携一腔热爱
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