体化教学课件ABS课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

一位用户在上班路上突然发觉仪表上ABS警告灯点亮，后马上驾车到店，要求维修。第1页

此时，请大家思索两个问题,1、ABS故障警告灯作用2、ABS故障警告灯故障模式第2页

ABS警告灯故障模式ABS故障现象偶然或间断性亮ABS系统工作正常，只要切断(OFF)点火开关再接通(ON)，ABS警告灯即会熄灭运行期间ABS警告灯常亮ABS系统不起作用灯不亮、踩制动踏板时，制动踏板激烈震动灯亮ABS系统工作正常第3页

今天是你接修这辆车

请完整叙述你从接车到排除故障完整业务流程请完成工作页1填写请大家展示工作页第4页

1、倾听用户或服务顾问陈说2、初步确认故障现象（读取故障码、基本检验）3、初步分析原因4、查阅相关维修手册、电路图，制订维修方案5、按维修方案进行实施6、是否排除故障（依据需要试车）7、如未排除故障，重新制订维修方案，对维修方案进行修正8、确认故障排除——完成我总结第5页

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1、倾听用户或服务顾问陈说2、初步确认故障现象（读取故障码、基本检验）3、初步分析原因4、查阅相关维修手册、电路图，制订维修方案5、按维修方案进行实施6、是否排除故障（依据需要试车）7、如未排除故障，重新制订维修方案，对维修方案进行修正8、确认故障排除——完成评定、反馈制订计划制订维修方案实施维修检验控制明确任务、搜集信息明确任务、搜集信息第7页

课程依据第8页

课程学习目标第9页

课程学习内容第10页

我课程设计1、依据员工培训要求，教师设问、引入问题，安排学生进行小组讨论4S店工作流程，展开互动学习。完成工作任务流程描述与交接。2、以情景模拟形式，教师安排学生饰演维修员工角色，完成场地全车检验，确认故障现象4、结合学习内容，依据故障现象，制订维修方案5、教师组织全体同学对小组讨论后维修方案进行讨论，评价；或者由小组对换维修方案，进行互评8、教师组织学生以小组或个人形式，经过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习结果6、教师组织学生按照维修方案进行故障排除明确任务、搜集信息实施方案作出决定7、依据排故情况，对维修方案进行修正检验、控制3、教师组织学生小组完成对工作任务分析（此时安排学生进行理论知识和实训课程学习）。制订计划制订维修方案评价、反馈第11页

我课程设计1、依据员工培训要求，教师设问、引入问题，安排学生进行小组讨论4S店工作流程，展开互动学习。完成工作任务流程描述与交接。2、以情景模拟形式，教师安排学生饰演维修员工角色，完成场地全车检验，确认故障现象4、结合学习内容，依据故障现象，制订维修方案5、教师组织全体同学对小组讨论后维修方案进行讨论，评价；或者由小组对换维修方案，进行互评8、教师组织学生以小组或个人形式，经过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习结果6、教师组织学生按照维修方案进行故障排除7、依据排故情况，对维修方案进行修正3、教师组织学生小组完成对工作任务分析（此时安排学生进行理论知识和实训课程学习），。第12页

1、依据员工培训要求，教师设问、引入问题，安排学生进行小组讨论4S店工作流程，展开互动学习。完成工作任务流程描述与交接。本步骤已经完成，大家已填写工作页1第13页

3、教师组织学生小组完成对工作任务分析（此时安排学生进行理论知识和实训课程学习）。安排学生学习内容，也是此次学习任务重点学生要完成工作页2、3第14页

5、教师组织全体同学对小组讨论后维修方案进行讨论，评价；或者由小组对换维修方案，进行互评学生分成六组分别抽取六个故障点，进行分析，制订维修方案。每小组制订完成维修方案后，由各小组再次抽签，抽取其它小组维修方案，进行交换讨论。教师组织学生按照讨论结果进行排故实训第15页

在制订维修方案前，我们先来学习ABS理论知识请大家在30分钟内完成工作页2填写请大家展示工作页2第一步、明确任务、搜集信息第16页

在制订维修方案前，我们先来学习ABS实操知识请大家在90分钟内完成工作页3填写请大家展示工作页3第17页

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