2024年部编版七年级语文下册：1 邓稼先 主课件.pptVIP

邓稼先;中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。;悼邓稼先词（张爱萍）

踏遍戈壁共草原，

二十五年前，

连克千重关，

群力奋战自当先，

捷音频年传。

蔑视核讹诈，

华夏创新篇，

君视名利如粪土，

许身国威壮河山，

功勋泽人间。;邓稼先（1924.6.25-1986.7.9）中国核物理学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀宁，1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部第九研究设计院研究员、副院长、院长，核工业部副主任，国防科工委科学技术委员会副主任等职。他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。;安徽省合肥县人，西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位，一九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”，获得诺贝尔物理学奖。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。他以曾经接受中国文化的熏陶为自傲的，那年他们在接受诺贝尔奖金的时候，由他代表致辞，最后一段，他说：“我深深察觉到一桩事实，这就是：在广义上说，我是中华文化和西方文化的产物，既是双方和谐的产物，又是双方冲突的产物，我愿意说我既以我的中国传统为骄傲，同样的，我又专心致于现代科学。”;一.正音识字：

热泪盈眶(kuàng)可歌可泣(qì)

彷徨(pánghuáng)邓稼jià先????元勋xūn???

??

至死不懈xiè???鞠jū躬尽瘁cuì???

选聘pìn无垠yín????

殷红yān鲜红xiān

殷切yīn鲜为人知xiǎn;二.选择义项:;鞠躬尽瘁，死而后已;速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息;第一部分，展示背景──邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有着巨大贡献的科学家。

;第四部分，作者为邓稼先成功地领导原子弹工程，自力更生，获得巨大成就感到骄傲。

;课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;⑥一封短短的信;平常小事;课文是从哪些角度来刻画人物形象的？;默读第一部分。写邓稼先，为什么先概述我国近一百多年来的历史？;这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;升空;先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从”任人宰割”到”站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。;因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。;默读第三部分。为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？并说说邓稼先的性格特点。;邓稼先与奥本海默进行了对比：;对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员。”;“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育

出来的有最高奉献精神的儿子”，

你如何理解这句话。;“邓稼先是中国共产党的理想党员”，

试阐述这句话。

;“如果稼先再次选择他的人生的话，

他仍会走他已走过的道路。这是他

的性格与品质”试说说你对这两句话的理解。;朗读第五部分（“我不能走”）。

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