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心理安康教育公开课教案〔精选6篇〕

心理安康教育公开课教案〔精选6篇〕

心理安康教育公开课教案1

教学目的

通过活动，使学生爱自己的家庭，能尊敬父母和长辈，初

步学会关心父母，听从教诲。

教学重难点

让学生明了自己在家庭中的角色，热爱自己的家庭，可以

尊敬父母和长辈，初步学会关心父母，听从教诲。

教学准备

要求学生在家帮父母做一件家务活并带一张全家合影。

教学时间

一课时

教学过程

一、谈话导入

昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活？父母快乐吗？

你自己开心吗？

生活在一个温暖的家庭里，该是多么幸福呀！今天我们来

谈谈自己的家庭。

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二、夸夸我的家庭

1、让学生欣赏带来的照片。

引导学生感受父母无微不至的关心，激发他们对自己家庭

的热爱。

2、你的父母是怎样无微不至地关心你的呢？你能选一件

自己印象最深的事来说吗？

小结：在我们成长过程中，我们的父母给了我们无私的、

博大的爱，他们真是我们的好父母。我们每一个同学都应该尊

敬、关心父母，争做尊敬、关心父母的好孩子。

三、分辨对错，指导行为

1、〔出示图片〕让学生评一评图中学生的做法，是对还

是错并说出理由。

2、小组讨论：如何尊敬、关心自己的父母？

小结：大家都知道了怎样才算尊敬和关心父母，也都说出

了自己今后的做法，你们的父母一定会非常快乐。

四、献给父母的心里话

1、写下你最想对父母说的心里话。

2、同桌交流。

3、把心里话带回家让父母看，看看父母的反响。

五、我是家庭小帮手

请家长写评语。

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六、总结

在我们的成长过程中，父母给了我们无微不至的关心，作

为子女我们也应该尊敬、关心父母，这样，我们的家庭就会是

一个温暖幸福的家庭。

心理安康教育公开课教案2

【活动理念】

老师在教学中要根据儿童的年龄特点和认知规律，科学地

设计学习活动，创设问题情境和主动参与学习的气氛，充分唤

起学生的兴趣，而且学的积极主动、学得生动、活泼，实现

“要我学”到“我要学”的转变，从而到达提快乐趣，扩展思

维，开展智能的目的。所以被称为“人类灵魂工程师”的我们

就有这个责任去创设学生乐意学、主动学的课堂气氛。

【活动目的】

1、让学生对学习的苦与乐有一个初步的、辨证的认识。

2、通过本次活动、激发学生的学习兴趣、求知欲望和积

极进取的精神。

【重点难点】

1、重点：帮助学生从自身实际出发，认识到在学习过程

中有苦也有乐，体验到“乐在其中”。

2、难点：引导学生在以后的学习中能以苦为乐，体验成

功的艰辛和乐趣。

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【活动准备】

要求每个学生准备一个实例，说明学习是苦或是乐；课前

搜集有关学习的名人名言；小品表演；头饰。

【活动过程】

一、导入

同学们，你们在学习的过程中有没有受到过老师、家长的

表扬？心里快乐吗？当你们成绩下降，受到批评或指责时，内

心又时怎么样的感受呢？那么，学习到底是苦还是乐呢？今天

的活动就是要同学们一起来仔细地品味一下学习的苦与乐。

二、活动与训练

1、小品表演。提示；学习到底是苦还是乐，我们来听听

这两位同学是怎样说的`？小品简介：人物：学生甲、学生

乙。

2、讨论交流：⑴看了小品之后你同意哪一种说法？

⑵请结合自己的实际情况，也来谈谈你们对学习事苦还是

乐的看法。说得好的学生戴上一个精灵的头饰。

3、继续讨论下述三个问题：

⑴你们有没有这种经历——有时遇到一道难题，想了很久

还是解不出来，后来经过努力，终于找到理解题的方法。这时

你们的感受是苦还是乐？

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⑵你们有没有这种体验——为了迎接考