专题2.4 表达与交流（第1课时）课件七年级信息技术上册川教 .pptVIP

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。中物理第二单元小小数据分析师川教版（2019）信息技术（七年级上册）第4节表达与交流（第1课时）1课堂导入前面几节我们已经通过分析调查与研究相关项目学习了数据统计分析的一般过程与方法：设计问卷，采集数据；收集整理、统计分析数据；用图表直观地呈现数据并加以分析。今天我们要来学习项目最后的环节：总结归纳，提出解决问题的建议并相互分享和交流。本单元目录1第1节问卷设计与数据采集第2节数据录入与统计23第3节数据图表及分析4第4节表达与交流学习目标学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议。2课堂活动欢欢想到一个问题，如果要处理更庞大的数据应该怎么办呢？老师告诉欢欢可以使用网络调查。这一方法更加方便快捷，可以自动生成问卷、表格、图表，我们只需要分析图表，得出结论。分析图表给出合理化建议下面是网络调查直接生成的图表，我们帮助欢欢一起来分析。1.上网现状分析图表分析：从图2-4-1中可知，大多数同学上网时长_______。花2小时以上上网学习的同学_______（“多于”或“少于”）上网做其他事情的同学。较短少于分析图表给出合理化建议（1）不同控制力在非学习型上网时间上的差异2.沉迷原因分析图表分析：从图2-4-2中可以看出，自控力差的同学非学习型上网时长相对要一些，所以。多自控力差一点的同学更容易沉迷网络分析图表给出合理化建议（2）不同父母态度在非学习型上网时间上的差异2.沉迷原因分析通过图2-4-3你能得出什么结论？请把结论写到“WPS文字”中。针对这些结论，请你从自己、家长、学校、社会监管等方面给出合理化的建议，并写在“WPS文字”中。任务一请你把通过图2-4-3得出的结论写到“WPS文字”中。*