单质碳的化学性质.docx

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4.2单质碳的化学性质

松江区李塔汇学校 化学 顾华明“mailto:guhuaming@lthxx.sjedu.cn“guhuaming@lthxx.sjedu.cn

一、设计思想

碳与同素异形体的物理性质已在上一课时中完成，而炭的化学性质又是碳一章中的重点，而氧化复原反响又是本章乃至整个初三化学的难点，因此，教学设计时，重点是通过学生生疏的生活事例，结合学生不生疏的试验，引发学生的学习兴趣与探究的动力，同时为了培育学生的探究精神还设计了探究试验，再通过比较、归纳帮助学生把多而杂的学问条理化、构造化，最终到达减轻学生记忆负担，把握用学习比较、归纳、整理化学学问的方法解决学习中的问题。

二、教材分析

本节教材主要学习单质碳的化学性质，并对上一节课单质碳物理性质的延长，以及对以前学过的化学用语进展运用和稳固。

本节内容分我把它分为前后文两局部，前局部首先以生动具体的事例说明白单质碳在常温下的化学性质很稳定。然后，指出单质碳在高温下化学性质活泼，能跟多种物质发生反响，引出单质碳的化学性质。

后局部是本节内容的重点，其中“炭跟某些氧化物反响”是难点。教材通过对炭与氧气反响和炭与氧化铜的反响的试验进展分析，归纳出单质碳具有可燃性和复原性。教材还以单质碳燃烧和炭使二氧化碳复原成一氧化碳为例，简洁介绍了化学反响中吸热和放热的现象。本节教材中的很多问题，学生比较生疏，也很感兴趣，教学中应引导学生用化学学问解

释生活、社会中的种种现象，使他们体会到生活中处处有化学的乐趣，提高他们观看、分析和解释社会和实际生活中的化学现象的力量及解决问题的力量。

三、学情分析

对于所任教的九年级学生来讲，已经过了大半个学期的学习，对化学学习的方法已有初步的了解，然而对于探究的方法还是不格外把握，操练也较少，对于一些抽象的概念也比较难以理解，所以在课中相应的安排了有关内容的操练。

四、教学目标

〔一〕、学问与技能：

把握炭的化学性质，重点把握炭复原氧化铜试验的装置、现象和结论。

培育学生动手试验观看力量〔观看、记录试验现象〕。

培育学生分析问题、解决问题以及语言表达力量。

能推断简洁的氧化复原反响.

〔二〕、过程与方法：

通过对生活中一些常见炭单质的使用状况，了解炭单质在常温下的稳定性和可燃性；

在学习了碳单质可燃性的根底上，提出探究——炭复原氧化铜，培育学生分析问题解决问题力量。

〔三〕、情感态度、价值观：

引导学生体会化学试验是猎取化学学问和学习科学探究方法等的重要手段，证明实践出真知的真理性，同时培育学生严谨的科学态度和敬重客观事实、擅长合作等优良品质。

通过解决实际问题培育学生学化学的兴趣和社会责任感，同时体验探究活动的过程、方法和成功后的喜悦从而使学生产生宠爱化学的情感。

通过对“炭的可燃性”的学习，对学生进展安全教育和辩证唯物主义的“事物变化的内外因关系原理”的教育。

五、重点和难点

教学重点：炭的化学性质〔复原性〕教学难点：探究炭复原氧化铜的试验

六、教学策略与手段

本课所承受的教学策略是：创设问题情境，让学生感受到化学与我们严密相连，同时留意自主探究，让学生在探究中把握学问.在教学中承受分组争论、分层教学等形式，通过①谈话法；②总结归纳法；③演译法；④阅读法；⑤试验观看法，等教学方法完成教学目标。

七、课前预备

在课前要求同学复习单质碳的化学性质，查阅古代字画体会它们的美。同时做好课前准备试验，尤其炭的复原性试验，做好幻灯片等，设计分层练习问题。预备好教学用品：药品：木炭粉、氧化铜、澄清石灰水、无水酒精等。仪器：具支试管、铁架台、酒精灯、酒精喷灯、带导管的单孔塞、等。媒体：电脑、投影仪。

八、教学过程

学

教

内

教师活动

学生活动

计

设

意

容

图

题

课引

【投影】的古画

晶莹璀灿的钻石、贵重

【观看】

发

激兴

入

【提出问题】

我国有着悠久的历史文化，古代

学生答复：常温下

趣入

引课

一些书法家、画家用墨写字作画，我们知道墨的主要成分是碳黑，这些字画历经千百年，但墨迹照旧清楚不变，

这是为什么？

化学性质不活泼、很稳定

题

碳

【板书】

的

化

一、常温下，炭的化学性质很稳

学

性

定。

由于碳化后的碳化

巩

质

【提问】解释：古代建筑木桥时

学性质稳定

固碳

候为何常把木桥的桥桩外表先炭化然

的稳

后再建筑。

白光、用澄清石灰

定性

[提问]炭在氧气中燃烧的现

水。

温

象，以及生成物如何检验。

故而

【板书】

知

二、炭的可燃性：

1、完全燃烧——O2充分

C+O2CO2

〔联系生活实际，

[提出问题]在过去条件不好

生疏“煤气”中毒大事

联

的时候，冬季人们为了抵挡严寒，常

产生的缘由。〕思考、讨

系生

常在室内用煤炉烧煤取暖，但假设使

论