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新高考语文写作
主题作文押题预测范文
主题一
当今社会是一个充满爱与感动的社会,每天都会有很多体现人文情怀的事件发生,但不和谐的因素也同时存在,如有人鄙视崇高、嘲笑真诚、放逐良知、利益至上、不关注人的生存与发展等。只有人人加强人文情怀的培养,社会才能闪现出更多人性的光芒。
作为《中国学生发展核心素养》中人文底蕴素养的第二个要点,人文情怀要求学生:具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。简言之,我们要培养学生形成以人为本的情感态度价值观。
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系,也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化;高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实,方便了人们的来往,也容易使人对远行和离别不以为意……
科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感?复兴中学拟举办一场以此为辩题的辩论赛,正方的立场为“科技的发展增进了人与人的情感”,反方的立场为“科技的发展减弱了人与人的情感”。
要求:请选择立场,写一篇一辩发言稿,阐明己方观点,并适当反驳对方的观点。不少于800字。
【审题指导】
本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。材料是一段引语,“移动互联网”“智能手机”“高铁”是科技进步的产物;“随时随地联系”“方便了人们的来往”是科技发展给情感交流带来的便利;“交流程式化”“对远行和离别不以为意”,是科技发展带来了情感表达的程式化;省略号提示考生还有更多类似的情况可供选择。这段引语分别指出了科技进步给人们带来的便利,以及过于便利而引起的人们交流较少、情感体验不深刻等问题。并由此引出论题“科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感”,以疑问句的形式,引导学生思考“科技的发展”和“人与人的情感”之间的关系。考生可以从“科技的发展增进人与人的情感”进行立意,也可以从“科技的发展减弱人与人的情感”进行立意。这句话通过问题提示考生思考问题,并非一定要回答是“增强”或是“削弱”。
任务要求选择一个立场写一篇一辩发言稿。如果选择正方立场,认为“科技的发展增进了人与人的情感”,则可以从科技让人们的联系越来越紧密,即使千里也能咫尺得闻其声,得见其面;科技让人们行动更方便,不再动辄一别生死两不知,能更容易与亲人相聚等。如选择反方立场,认为“科技的发展减弱了人与人的情感”,则可以分析,尽管人们联系方式更便捷,但人与人的交流却并没有变得更顺畅,如年夜饭时人人低头玩手机而少了欢声笑语,空巢老人更容易被一个电话或视频敷衍过去,部分青少年沉迷于网络交友,却对现实亲友横眉冷对等,这些问题不容忽视。注意要在阐述己方观点时,适当地反驳对方观点。
【参考立意】
(1)正方立场:①科技发展让人们距离更近;②科技发展让人们情感满足更方便;③科技发展让情感少了遗憾。
(2)反方立场:①科技方便了联系,却疏远了心灵;②当人们越依赖科技,就越容易淡漠现实感情;③科技追求快,而情感需要慢。
【参考范文】
科技的发展让我们渐行渐远
亲爱的朋友们:
你们好!我是反方一辩,我方的观点是:科技的发展减弱了人与人的情感。
我想先问大家一个问题,人与人的情感靠什么维系?我认为,靠的是陪伴,是面对面的交流,换句话说,人与人之间情感源自长久的陪伴以及关键时刻的依靠。但是科技的发展,生活节奏的加快,人们行色匆匆,聚少离多,使得彼此更多地成为对方电话另一端的人,成为一个虚拟的存在。在这样的现实面前,难道对方一辩所说的“科技增进了人与人之间的情感”是一个真命题吗?我想许多人都是不认同的。
诚然,在大数据时代,科技发展确实便利了我们的生活,但请注意,我们这次围绕的话题是“情感”一词,请对方不要偷换概念,不要将科技发展的好处和人与人的情感混为一谈。
相信许多人都有过这样的尴尬:在屏幕那头亲密无间的人,到了真正面对面时却无话可说。通过虚拟网络产生的情感很多是假象,是一种“我们好像关系很好”的错觉。对于正方一辩所说的例子——离家的人通过高科技手段互相交流,从而增进了感情,我认为这不完全正确。科技在这里只起到了一个辅助的作用。难道我们将他们手中的通讯工具拿掉,他们就会疏远了吗?并不见得。他们是先有深厚的感情然后才用打电话、发视频的方式排解离情,科技在这里更多的是一种宣泄情感的方式,并不是增进感情的方式。
近些年来科学家发现了一种新的心理疾病——自然缺失症,患病的多是儿童,由于对手机等电子产品过度依赖,他们不懂得如何与他人交流,于是将内心封闭起来,变得孤独、焦躁、易怒。这不就是一个典型的反例吗?说到这里,正方难道还能说科技发展增强了人与人之间的感情吗?回想从前科技还没那么发达的时候,一家几代人围着火炉前聊天、嗑瓜子,人与人之间挨得很紧,心与心之间也没有隔膜;反观现在,亲人偶尔团聚,每人一个手机,各忙
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