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本科生课程大纲

课程名称

基础法语II

ElementaryFrenchII

课程代码

050702101203

课程属性

学科基础

课时/学分

160/8

课程性质

必修

实践学时

责任教师

课外学时

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

本课程的教学对象是本院法语专业一年级本科生以及兄弟院系法语专业具备法语初级水平的本科生。使学生巩固和掌握法语发音特点和正确发音方法，进一步学习掌握法语日常词汇、表达式和句式，熟练掌握并运用法语的直陈式及其各种时态，熟练运用法语进行日常会话，不借助工具书阅读简单的法语书面材料，并能正确理解和翻译。本课程是法语专业的必修课，是学生更好地掌握法语正确语音、进一步丰富法语词汇和语法知识的核心课程。“基础法语II”要求学生先修过“基础法语I”的课程。

2.设计思路：

本课程引导低年级法语专业学生通过全方位的语言知识学习，掌握并优化法语的发音，丰富法语词汇，领悟法语语法，进而具备听说读写各方面的语言能力，最终能够在实践中准确、恰当地使用法语。每一章节课程内容都包括：词汇、语法、篇章、文化。各部分相互联系，共同实现教学目标。

3.课程与其他课程的关系：

基础法语II要求学生必须先修“基础法语I”的课程。

二、课程目标

基础法语II作为法语专业低年级学生必修的一门学科基础课程，其目的在于运用以互动性讲授为中心，结合多媒体教学、课堂练习、扩展性资料阅读、小组课外扩展性练习等教学手段的综合教学方式，围绕以教材为中心结合补充资料（文本、音频和视频）等教学素材，全方位锻炼学生的听、说、读、写、译五项基本应用能力。在课程结束时，应具体达到以下课程目标：

语音：熟练掌握法语的发音规则，发音清楚正确，语调符合语境，能流畅地朗读法语资料。

语法：熟练运用法语中的九类词语、基本语态和时态，掌握法语常用的语法框架。

词汇：具备2000词汇量，熟练掌握所学单词的基本意义以及由这些词所构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。

听力：能听懂法语授课，学习和提高速记能力，对基本无生词、语速适中的听力材料一遍可以听懂，掌握中心大意，并抓住要点和有关细节。

会话：能用法语进行一般的日常会话。

阅读：掌握较高的阅读技能，对于难度适宜的材料，能够以较快速度阅读，并较好地掌握文章中心大意和细节。

写作：能准确无误地做好专业笔记，根据题目写短文和编对话，做到文理畅通，无重大语法或表达错误。

翻译：掌握基本的翻译技巧，能借助词典或依靠注释将与课文难度相当的法语和汉语互译，并达到理解正确，译文达意。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须：

（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。

四、教学进度

根据单学期的教学时间安排，对教学进度进行如下划分：

序号

主题

计划课时

主要内容概述

1

Tome1duFran?ais

Le?on14Lessaisonsetladate

10

季节与时间词汇，无人称动词，最近过去时

2

Le?on15MangerenFrance

10

饮食词汇，部分冠词，副代词en

3

Le?on16L’école

10

学校词汇，复合过去时，间接宾语代词，疑问副词

4

Le?on17Lerythmedelavie

10

日常生活活动词汇，复合过去时，副代词y，否定副词，状语

5

Le?on18Lecourriel

10

书信词汇，代动词的复合过去时，直接宾语代词，中性代词le，强调句

6

RévisionduTome1

8

动词时态，介词冠词总结

7

Tome2duFran?ais

Le?on1Lesvacances

10

假期词汇，将来时，si引导的假设从句，tout

8

Le?on2S’orienter

10

问路词汇，多代词位置，主谓倒装

9

Révision/Testmi-semestre

14

疑问和强调句型，代词总结

10

Le?on3Interviewd’unepersonne

10

讲述故事词汇，未完成过去时，外来词

11

Le?on4