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《高中化学教学中有效渗透化学史的实践研究》中期研究报告

一、本阶段研究内容与完成情况

自课题立项以来我们定期进行了研讨学习，并按制定的研究实施方案开展着一系列研究

实践活动。现将课题研究情况总结如下：

课题过程管理及主要研究工作措施

1.我们搜集了一些有关化学史的文献资料，进行理论研究，展开教学案例分析。

前期（1月份），我与课题组两位老师主要查阅研究与课题相关的文献、论文和资料，

了解高中化学史的发展趋势，学习有关课堂教学中渗透化学史的理论基础，寻找值得继续探

讨的方向，之后认真撰写了小课题开题报告。副校长对小课题研究进行了专业解读，指出了

老师们在小课题研究中存在的问题与不足，就我的开题报告也提出了一些宝贵的修改建议，

让我在研究之初的困惑得以开解，畏难之心得以消除，亦增强了行动的信心，明晰了研究的

方向。会后，我与课题组老师认真研究思考，进行了多次的探讨和修改，最终形成了我们自

己的切合实际的较为规范可行的开题报告。

在这段学习整理理论的时间里（1—3月份），我继续挤出时间大量阅读，转载了一些

教育一线工作者的有关高中化学史课堂教学的论文资料以及紧扣高中化学教学中有效渗透

化学史的特点和方法的教学论文、教学心得、教学随笔、中国化学史之最等等。同时，认真

思考，结合自己在教学实践