安徽省2024九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动6酸碱的化学性质课件新版新人教版.pptxVIP

第十单元酸和碱;??酸的化学性质;2.[2023·宜兴模拟节选]实验课后小明和同学一起探究酸

的共性。

实验①：小组同学用紫茄子皮自制了酸碱指示剂，滴加至盐酸和硫酸中都能变成桃红色。;实验②：分别将大小相同的金属铝、锌、铁放入等体积等

浓度的稀硫酸溶液中，观察实验现象，结果发现铝表面开始

时并没有气泡产生。

实验③：向某固体滴加足量稀盐酸，产生大量气泡。

(1)盐酸、硫酸都能使指示剂变色的本质原因是溶液中都含

有?H＋?(写出离子符号)。?;?;3.【建构思维模型】归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐

酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示，连线表示相互反应)；小明为表示反应实质绘制图2、图3。请根据图示和要求回答问题：;(1)图1中为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中，溶液变?红???色。?;?;?;(5)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为?OH－、H＋、H2O?。?;(6)图3是镁与稀盐酸反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是?H＋、Mg?(写微粒符号)。?;??碱的化学性质;;5.如图所示，在圆底烧瓶中充满SO2(化学性质与CO2相似)，

通过注射器向瓶中加入相同体积的水和NaOH溶液，利用传感器得到瓶内压强变化曲线图。;A.ab段压强增大是因为加入水后气体被压缩;6.【建构思维模型】[2023·芜湖南陵模拟改编]在实验课上，

同学们发现有部分中和反应现象并不明显。

【提出问题】以氧氧化钠溶液与盐酸为例，如何证明它们发生了中和反应呢？;【设计实验】思路一：通过反应物的减少来证明。甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应。

①步骤一：取一定量的氧氧化钠溶液于小烧杯中，滴加

2～3滴无色酚酞溶液；②步骤二：用胶头滴管吸取稀盐

酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌。;【实验反思】(2)乙同学取适量甲同学实验后的溶液于试管中继续探究，下列方法能说明两者恰好完全反应的是?D?(填字母)。?;思路二：可以通过检验是否有新物质生成来证明。同学

想到中和反应生成盐和水，于是利用水的生成来说明酸

和碱反应。

【查阅资料】Ⅰ.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。;Ⅱ.无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。;(3)证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是?甲、乙中变色硅胶不变色，仍然为蓝色，丙中变色硅胶由蓝色变为红色?。?

(4)造成丙中U形管左侧液面降低、右侧液面升高的原因可能是?氢氧化钠和无水醋酸发生中和反应，中和反应放热?。?;?