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高中数学课件：第三课时《直线与圆圆与圆的位置关系的综合应用》拓展辅导2.pptx

高中数学课件：第三课时《直线与圆圆与圆的位置关系的综合应用》拓展辅导2.pptx

    【例题】：已知圆和圆，直线在两圆之间穿过（与两圆都不相交），求实数的取值范围.【分析】：因为直线是一组平行线，因此求出斜率为且与两圆相切的直线方程，由在两圆之间的公切线对应的纵截距可求得b的范围

    将直线方程化为一般式..结合图形知解：当直线与圆相切时，；当直线与圆相切时，解得解得

    【小结】：圆是一种几何特征非常明显的图形，一般可以根据题意在平面直角坐标系中画出图形，然后充分利用图形的几何性质解决与圆有关的问题.在直线与圆的位置关系中已知公共点的个数，求未知数的值（或取值范围）时，往往可以利用数形结合的思想求解.

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