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幼儿歌曲《太阳小鸟夸奖我》优秀试讲稿范
文
幼儿歌曲《太阳小鸟夸奖我》优秀试讲稿范文
教学过程
各位考官：
大家好，我是幼儿组的***号考生，我试讲的题目是《太
阳小鸟夸奖我》，下面起先我的试讲。
（一）导入部分
师：小挚友们大家好！今日我们又见面了！伸出我们的
小手，一起来做手指谣吧！小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠
住在大树下；喇叭花喇叭花爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电
话。叮铃铃，叮铃铃，小鸟田鼠说着静静话。他们在说着什
么静静话呢?小挚友们猜一猜。
师：我听见有的小挚友说他们要去做嬉戏；还有的小挚
友说他们要去画画。不对不对，他们呀，今日要去唱一首好
听的儿歌。
（二）基本部分
1.老师范唱，幼儿观赏
（1）老师弹奏钢琴，有感情地范唱歌曲，引导幼儿完
整观赏歌曲。
师：今日老师带来了一首有关小鸟的歌曲，请你们听一
听歌曲分成了几段，里面都有谁呢?这位举手最高的小挚友，
你来说。
幼：歌曲分成了两段。里面有太阳、小鸟和我。
师：这位小挚友听的真细致！
（2）提问，引导幼儿说说对唱曲的印象。
师：这首歌曲好听吗?你们还记得歌曲里都唱了什么?
幼：特别好听！歌曲里唱了我做早操的场景。
师：事情发生在哪里?幼儿园里发生了哪些好玩的事情
呢?
幼：发生在幼儿园里，是太阳和小鸟迟到了，然后看我
们做早操的好玩的事情。
（3）带领幼儿再次观赏歌曲。
师：小挚友们说的都特别棒！现在让我们再来听一听这
首歌曲，请小挚友们闭上眼睛细致听，听听看里面的太阳和
小鸟为什么要夸夸我呢?我们请这位举手最快的小挚友来说。
幼：太阳夸奖我身体灵活、小鸟夸奖我姿态奇妙。
师：你回答的可真是太好了！
2.出示图谱，引导幼儿借助图谱理解、记忆歌词
师：这首歌真好听，接下来，老师看这图谱再唱一遍。
请小挚友边听边看图，听一听、看一看老师唱的和图谱画的
一样吗。
师：我们一起来看着图片，一起读，太阳起得早，眯呀
眯着笑伸呀伸伸腿，弯呀弯弯腰
师：小挚友们，谁来表演一下太阳咪咪笑的表情呢?
师：请这位举手最端正的小挚友你来！
师：这位小挚友笑得可真甜！
师：哪位小挚友来说一说这首歌听起来感觉怎样?小挚
友到幼儿园做了什么事情?
幼：这首歌听起来是特别欢快的。小挚友早早去上学，
一起做早操。
师：小挚友说的特别完整。接下来，小挚友们边看图边
跟老师打着节拍读歌词吧！
3.引导幼儿学习演唱歌曲
师：老师想跟小挚友玩一个好玩的嬉戏，我们一起来学
唱这首歌，老师唱歌词，小挚友用la音为老师伴唱旋律。
师：小挚友们，唱得真好听，要是小挚友们能把歌词也
唱出来，太阳和小鸟肯定很快乐。大家英勇地唱起来吧。
师：这位小挚友唱得更欢快些就更好啦！
师：这位小挚友加上了动作，表现的特别不错！
师：小挚友们都基本驾驭了歌曲了，我们进行分组演唱
吧！
4.学习音乐律动，尝试创编动作
师：小挚友们，你们是如何表现踢脚、伸腿、咪咪笑、
唱歌谣等的呢?想想该如何做?
师：小挚友们都为歌词加进了好玩的动作，我们跟着歌
词一起来表演一下吧！
师：找到你的小伙伴，我们随音乐边做动作边演唱歌曲，
一起来进行表演吧！
（三）活动结束
师：我们的活动结束了，我们一起变成小鸟，飞到音乐
角玩乐器吧！
我的试讲到此结束，感谢各位考官的倾听。
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