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幼儿园小班天气教案（通用7篇）

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有

着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼

儿园小班天气教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班天气教案篇1

活动目标：

1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。

2、尝试用动作来表示不同的方法。

活动准备：

天气牌（晴天、雨天、刮风）

活动过程：

一、观察天气

1、小朋友看，今天是什么天气呀？

2、引导幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天还是雨天，有没有

刮风，风大不大。

3、如果是下雨是大雨还是小雨。

二、认识天气牌。

1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的天气牌，小朋友知道这是

什么吗？

2、帮助幼儿了解天气的种类及其特征，教幼儿认识天气牌告诉幼

儿有太阳的是晴天，画了小雨点的是雨天.

3、让幼儿说说自己喜欢哪种天气，为什么喜欢，为什么不喜欢。

三、用动作表示天气

1、这些天气我们可以用动作来表示，小朋友想一想都可以用什么

动作来表示，晴天可以用什么动作来表示，下雨天又可以用什么动作

来表示，下雪可以做什么动作。

2、我们一起来想一想我们手臂向上围成一个圆圈当作太阳，表示

晴天。

3、我们五指张开，从头顶向下摇动手腕，表示下雨。

4、高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风。

5、紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。

6、老师高举某一个天气牌，幼儿根据天气牌指示的天气表演相应

的动作。

四、游戏

介绍游戏玩法：找一个朋友，让他背对自己，在好朋友背上用手

的动作表示天气，让他猜猜是什么天气。

幼儿园小班天气教案篇2

活动目标

1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。

2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

3、初步了解天气预报与人们生活的关系，尝试用恰当的语言来表

述天气状况。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动重点难点

重点：让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图

像来表示。

难点：让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。

活动准备

电视机、天气图像标志(阴、晴、雨)，一张阴天的图片、油画棒、

作画纸

活动过程

一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的

图像表示。

1、师：“今天的天气怎么样？”“有太阳的是什么天气？”“老

师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适？请

你来帮我找一找晴天的标志。

“噢，原来晴天可以用太阳来表示。”

“那你还知道有什么天气？”(雨天，下雨。)那(雨天。)是什么样

子的？请你来帮我找一找表示雨天的标志。

“噢，原来雨天可以用雨点来表示。”

(出示阴天的图片)，小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有

太阳，又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气？

“噢，原来阴天可以用乌云来表示。”

教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是xx，看到雨点就知道

是xx，看到乌云就知道是xx。(教师手拿标志，进行小结)

2、游戏：学说“今天的天气是x天。”

师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图

像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句

好听的话“今天的天气是x天”来表示”。

教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回

答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。

二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。

1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，

阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变

化的？”

“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方

法来知道每天的天气变化。”

2、“看，这是什么？(出示电视机)今天，我请小朋友自己来记录

天气，当一回气象预报员，预报天气。”“今天的天气怎么样？(提示

幼儿