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【核心素养目标】第20课一滴水经过丽江一等奖创新教案

第20课一滴水经过丽江教学设计

【教学目标与核心素养】

教学目标：

.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。

.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。

3,了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。

.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的技巧。

核心素养：

文化自信：通过了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点，领会作者对丽江深厚的感情、浓郁的热爱Q

语言运用：仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧。

思维能力：梳理一滴水的游历路线，筛选、提取、整理、综合、归纳文本信息。

审美创造：通过理解、欣赏文章中的语句，培养学生发现美和用语言文字表现美、创造美的能力。

【课时安排】共1课时

【教学过程】

【新课导入】

在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江。

丽江，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。

今天，让我们跟随阿来一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。

【作者简介】

【阿来】藏族诗人，当代作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。其主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者（41岁）及首位得奖藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。

【写作背景】

本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说:“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番J本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。

【读准字音】

【理解词语】

【驿道】我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站°【矗立】高耸地立着。

【闸口】闸门处的水流通道。

【苍劲】（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。

【翡翠】一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。

【目眩神迷】眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

【范读】

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【划分段落】

第一部分（1-5）以水滴“自叙往事”的方式，叙写自己由高而下，从雪峰直入地下见证丽江古城历史的故事。

第二部分（6-16）以水滴“旅途记事”的方式，叙写自己现在经历许多波折，流过丽江古城，见证丽江古城当下的美景的故事。

【整体感知】

1文章以“一滴水经过丽江”为题妙在何处？

标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

.用自己的语言概括“一滴水”的经历。

由雪变成了冰，再融化成一滴水。

“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。

.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？

“一滴水”的游踪。

.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹，并点明写作顺序。

有一天一一又过去了好几百年一一太阳出来了一一黄昏时一一黎明时分

写作顺序

(1)从古到今、从早到晚的时间顺序

(2)从高到低、由远及近的空间顺序

【新课讲解】

第一部分(「5)

1第1段有什么作用

开门见山，点出“我是一片雪采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置一一玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。

.说说水的蜕变经历了那几个过程？

.“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？

高大挺拔的树，名叫松与杉。

还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。

◎马帮来往的驿道。

纳西族村庄里的人们Q

4.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？

后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。(历史

渊源）

四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。（名声传播）

突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；

自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。

我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。（写出了对四方街的向往）

5,读一读，想一想，一滴水去四方