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学期计划托班上学期汇报人：XXX2024-01-252023REPORTING

学期目标课程安排教学方法教学资源期末评估目录CATALOGUE2023

PART01学期目标2023REPORTING

掌握基本的生活自理能力，如洗手、穿脱衣服、上厕所等。认识常见的动物、植物、交通工具等，了解其特征和用途。了解基本的安全知识和自我保护能力，如不随意离开老师视线、不在危险的地方玩耍等。知识目标

培养孩子的语言表达能力，包括口头表达和书面表达，提高孩子的语言运用能力。培养孩子的社交能力，学会与同龄孩子和成人建立良好的关系，愿意分享自己的玩具和经验。培养孩子的观察力、注意力、记忆力、思维能力和创造力等方面的能力。能力目标

情感目标培养孩子对幼儿园生活的热爱和兴趣，让孩子感受到幼儿园的温暖和快乐。培养孩子的自信心和自尊心，鼓励孩子在集体中展现自己的能力和个性。培养孩子的责任感和团队精神，让孩子学会关心他人，尊重他人的权利和感受。

PART02课程安排2023REPORTING

艺术与创意通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。社交与情感培养幼儿的社交技能和情感表达能力，增强自信心和同理心。科学探索带领幼儿探索自然世界，了解动植物、物理、化学等基础知识。语言与表达培养幼儿的语言表达能力，包括听、说、读、写等方面。数学与逻辑思维通过游戏和活动，让幼儿了解基础的数学概念，培养逻辑思维能力。课程设置

010204课程时间安排周一至周五，每天上午9:00-12:00进行课程活动。每节课时长为30-40分钟，根据课程内容安排适当的休息时间。每周安排一次户外活动，时长为1小时左右。每月安排一次主题活动，如节日庆祝、季节体验等。03

幼儿参与度知识掌握程度技能提升情感表达课程评价标察幼儿在课堂上的表现，评估他们的兴趣和专注度。通过课堂测试和作业，了解幼儿对所学内容的掌握情况。评估幼儿在语言、数学、社交等方面的技能提升情况。观察幼儿在课堂上的情感表达，评估他们的自信心和同理心。

PART03教学方法2023REPORTING

通过生动有趣的教学活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。激发兴趣引导思考培养能力通过提问、观察和实验等方式，引导幼儿主动思考和解决问题。注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力等综合能力。030201启发式教学

根据幼儿的兴趣和年龄特点，设计有趣的游戏和活动。游戏设计将教育目标和内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习和成长。寓教于乐通过游戏化教学，培养幼儿对学习的兴趣和热爱。培养兴趣游戏化教学

根据教学内容和目标，创设生动、真实的情境。创设情境鼓励幼儿通过角色扮演来体验情境，增强理解和记忆。角色扮演注重将所学知识应用于实际情境中，培养幼儿的实践能力。实践应用情境式教学

PART04教学资源2023REPORTING

制定教学计划根据教材内容，制定详细的教学计划，明确每个主题的学习目标、学习内容和学习方式。选择合适的教材根据托班学生的年龄特点和认知水平，选择适合的教材，确保教学内容的针对性和有效性。准备教辅材料为了更好地辅助教材，准备相关的教辅材料，如练习册、图片、模型等，以增加学习的趣味性和互动性。教材和教辅

选择合适的教具根据教学内容，选择适合的教具，如投影仪、音响、实验器材等，以提高教学效果。维护设备定期检查和保养教学设备，确保其正常运行和使用效果。使用规范制定设备使用规范，指导教师和学生正确使用教学设备，避免造成损坏或安全事故。教学设备和工具

03合理利用网络资源将筛选后的网络资源融入课堂教学，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。01收集网络资源利用互联网资源，收集与教学内容相关的网络资源，如视频、图片、音频等。02筛选优质资源对收集的网络资源进行筛选和整理，选择适合托班学生的优质资源。网络资源

PART05期末评估2023REPORTING

语言表达能力社交能力运动能力认知能力评估内容评估幼儿的语言表达能力，包括词汇量、语法和口语表达。评估幼儿的粗大动作和精细动作的发展水平，如走、跑、跳、抓握等。观察幼儿在集体中的表现，评估其与同伴的交往能力、合作意识以及独立性。通过观察和测试，评估幼儿的思维能力和学习能力，如注意力、记忆力、分类、排序等。

在日常活动中观察幼儿的表现，记录其行为和反应。观察法设计一些针对不同能力的测试题目，让幼儿完成以评估其能力水平。测试法分析幼儿的作品，如绘画、手工等，了解其创造力和想象力。作品分析法向家长了解幼儿在家中的表现，与家长合作共同促进幼儿发展。家长反馈法评估方式

在评估结束后，及时向家长反馈幼儿的评估结果，包括优势和需要改进的方面。及时反馈根据评估结果，为家长提供针对性的教育建议和指导，帮助家长更好地促进幼儿的发展。提供建议鼓励家长积极参与幼儿的教育过程，