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关注课件教育第二单元遵循逻辑思维规则(第四课准确把握概念)-备战2022年高考政治一轮复习精品课件(统编版选择性必修三)托儿所执教:嘟嘟嘟嘟下载好可自行删除本页第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念选择性必修三逻辑与思维思想政治课标考情分析思维体系构建预习情况检测真题好题演练核心考点突破123目录45预习情况检测01易混易错(带问题听课)02课标考情分析课标内容考向分析素养导向1.明确概念的含义及特征2.了解判断的含义、特征、意义把握概念的逻辑方法,把握概念的外延关系,把握概念外延的逻辑方法1.明确把握逻辑规则的重要性,增强对概念的认识和把握,训练思维能力2.培养合作学习的能力以及竞争与合作并存的意识3.增强对归纳推理的认识和认同;通过实际运用因果联系,培养理论联系实际的能力4.树立科学态度,依据类比推理,进行类比试验,用理论指导实践【体系构建】本质属性内涵外延划分定义性质判断关系判断联言选言假言换质位三段论联言选言假言求异共变求同类比考点一准确把握概念1.概念的含义:概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性的。2.概念的表达:概念只有通过语词才能表达出来。但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。并非每一个语词都表达概念。3.概念的基本特征——内涵与外延内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。考点一准确把握概念1.概念之间的关系依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。如果两个概念在所指范围上具有相同的部分,则为相容关系;不具有相同部分,则为不相容关系。(1)相容关系①全同关系。A、B两个概念,如果所有A是B,并且所有B是A,那么A、B有全同关系,如“等边三角形”与“等角三角形”。②属种关系。A、B两个概念,如果所有B是A,但并非所有A是B,那么A、B具有属种关系,如“生物”与“动物”。③种属关系。A、B两个概念,如果所有A是B,但并非所有B是A,那么A、B有种属关系,如“羊”与“动物”。④交叉关系。A、B两个概念,如果有A是B,有A不是B,并且有B不是A,那么A、B有交叉关系。相容关系可以用图表示为:考点一准确把握概念1.概念之间的关系(1)相容关系(2)不相容关系(全异关系)①矛盾关系。两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延。如“有效合同”和“无效合同”,它们的外延之和等于“合同”的外延。一般说来,具有矛盾关系的两个概念中,一个是正概念,另一个则是负概念。因此,矛盾关系也就经常表现为正概念与相应的负概念之间的关系。②反对关系。两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。如“输”和“赢”,它们的外延之和小于“竞争的结果”的外延。设A、B为任意两个外延不相容的概念,C为A、B共同的属概念,不相容关系可以用图表示为:从概念的外延来看“猫”与“白猫”,“山东省的省会”与“济南”是A.全同关系、属种关系 B.属种关系、全同关系C.属种关系、交叉关系 D.交叉关系、种属关系B“A可以分为B、C、D”是一个正确的划分,则B和C的外延关系是A.全同关系 B.交叉关系C.矛盾关系 D.反对关系D考点一准确把握概念2.明确概念内涵的方法——定义(1)定义的含义:定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。(2)定义的结构:定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。(3)定义的方法:种差加属概念,是定义的最基本、最常用的方法。这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别,即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项和定义项联结起来,就构成定义。(4)定义制定应遵循必要的规则①定义项与被定义项的外延必须全同。否则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。(正方形是平面上每个内角都是直角的四边形)(商品是用人民币交换的劳动产品)②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。(生命就是有生命的物体的生理现象。)(偶数就是奇数加一所得的数,奇数就是偶数加一所得的数)③定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么,而没有揭示出它究竟是什么。违反这一逻辑规则,就会犯“否定定义”的逻辑错误。(哲学不是文学。)④定义不能用比喻。否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误。(儿童是祖国未来的花朵。)下一个正确定义的要求(条件
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