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四年级上册劳动与技术教案

（家政部分）

教学内容走进技术世界（两课时）

1、让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。

教学目标

2、培养学生注重身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。

教学重点了解现代技术对我们的生活的影响

1、出示一些图片。

教学准备

2、收集人们衣食住行和技术相关的信息，每人带一种玩具。

教学程序个性修改

一、激趣导入

1、我们生活在一个丰富多彩的技术世界里！技术已经融入了我们的生活，

技术产品满足了人们的需求，技术进步推动了社会的发展。

2、学生讨论：

（1）举例说明技术对社会经济的作用。

（通讯行业的发展、大众传媒等）

（2）举例说明技术对人们生活的作用。

（通过讨论了解技术应用于生产制造、电力、医药、办公、科研、娱乐

等各行各业。）

二、探究学习，评议技术产品

1、出示插图，思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？

学生讨论回答

2、想一想，说一说：

理解图片上三种书包。

各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？

生思考交流。

自学“知识窗”的内容。

三、动手实践体验，展开社会调查

1、引导学生自己动手分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较他们有什么

不同？能够得出什么结论？

（小组合作完成）

2、读一读关于新技术、新产品给人们带来便利的例子，想一想生活中还

有哪些例子？

3、把收集到的例子，按衣食住行四个大类分别填在书上的表格中。

四、展开讨论，评议问题

1、有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是

不可能会做的。”对于这个问题，你有什么想法？学生分组讨论，展开辩

论。

2、有人说“技术是把双刃剑”，你怎么看待这种说法？

讨论交流，举例说明。

五、补充与拓展

1、介绍中国的四大发明。

2、说说这四大发明的重要意义。

3、想想有哪些现代科学技术和四大发明有密切关系？

教学内容钉纽扣

1、指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。

教学目标

2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学重点学会穿针和打止结

教学准备针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服或布片等。

教学程序个性修改

一、揭题导入

在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这

些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说

你是怎么定的？

二、看看说说

1、出示各种各样的纽扣。

2、说说不同纽扣的钉法。（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）能够考虑

观看教学光盘

三、想想试试

1、钉纽扣首先要学会什么？

2、学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。

四、探究学习

1、仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。

2、学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣

3、说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面

重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4、讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？

（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。

（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。

五、议议评评

1、各小组展示钉好的纽扣，讨论：

（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？

（2）说说还有什么钉钮扣的方法？

（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？

2、推选代表说说钉钮扣的过程。

3、小组评价。

4、小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸

把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。

回到家中协助父母缝上掉落的衣扣。

板书设计钉纽扣

穿针引线打结

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“一”字“二”字“口”字十”字

起始针——