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心理学名著读后感范文（精选6篇）

心理学名著读后感范文（精选6篇）

心理学名著读后感1

皮亚杰说“生物适应性的一种特殊表现”是智慧或思维的本质，

那么在这个基础上我们的课堂教学与班级管理上要不断积累与学生

交流的智慧，形成自己的智慧。学生在跟随教师和班主任的学习和管

理中也会形成自己的智慧，在信息化发展过程中，这一智慧在不断增

长。对于学生来说，这是一种成长和进步，是好的。而我们的教师与

班主任也要去快速成长与发展，才能去适应这一变化。否则，就会出

现“现在学生怎么越来越难管了？”这样的疑惑。尤其我们看学习成

绩不太好的学生，他们获取信息的能力可能更强，他们的思维也更激

进，我们就要不断的去发现和适应，并与之交流，以达到对这一部分

学生的转化。

教育学的发展和进步需要心理学的支撑，我们在做好教学和管理

的过程其实就是在学生心理上去做精神引导。这个的效果好不好也会

直接影响我们的教学和管理效益，改变学生的学习兴趣和学习成绩。

我觉得维果斯基给我们的启迪是巨大的。首先，确定每个学生的两种

水平：一是他们能够独立而有效地完成作业的水平，二是他们在指导

下能够有效地完成作业的水平。这其实是对学情充分分析基础上采用

什么样的教学思路和方法，也就是和合高效课堂所倡导的的独学、群

学基础上的精讲点拨，维果斯基把这一教学基本规律早已上升到理论

水平了，对我们教育工作者来说，要更加深入的去学习和理解，并加

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以运用。其次，定期与每个学生一起探讨那些能提供“教学支架”（指

学生试图解决超出他们当前知识水平的问题时，教师所给予的支持和

指导）。这样是要知道学生学习当中的困惑与难点，对学生给予学习

方法上的指导，也是教师对学情的掌握和了解，在课堂教学中才能有

的放矢。最后，把班级营造成为学习者团体。改变传统的教师指导学

生的主导方式，代以学生相互之间的指导。这一方式也就是我们和合

小组学习中的兵教兵、兵带兵的方式，强调小组内的学习，以期达到

快速领会，并形成良好学习氛围的目的。从中我们也就能看出和合高

效课堂构建的重要意义了。对学生的成长和发展有利，更对我们教师

的成长和发展有利。

可以说，教育学与心理学的结合给了我们教师和班主任更多学习

与思考的空间，让我们多一点对教学与管理的理解和方法的学习，我

在学习的过程中不断的感觉信息化时代下教师与班主任要坚持教育

心理学的学习和理解，并把它应用在自己的教学和管理当中来。

在每个人的成长过程当中都会遭受到大大小小的挫折，能否经受

住并能战胜它，取决于我们如何来对待它。如果能正确得面对挫折，

认真分析受挫折的原因，努力去改变，最终就能战胜挫折，成为一个

成功的人。但是，如果一碰到挫折就感到自己无能为力，从而产生轻

视自己的消极情绪丧失原本的信心，就可能让自己自暴自弃，最终成

为一个失败者。所以，帮助学生战胜各种挫折，是教师对学生进行教

育的一项十分重要的工作。

在高三的学习过程中，学生受到挫折往往是最多的。曾经任教的

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班级一个女同学，腿有点残疾走路不太方便。所以这个女孩子变比别

人少了很多玩耍的时间，她每天坐在教室除了上厕所就是做作业、看

书，多了学习的时间她的成绩在高一高二一直是班级的一二名，在年

级也是前列。正是因为这点，进入高三以后她比别人少了去问问题机

会，题目比高一高二时的难度和综合性提高了很大，使得她的成绩下

降了很多，一模考试她没有上线，她沉默了；二模考试她没有上线，

她有史以来哭了。她几乎是拐着带跑着到办公室找我说：“班主任，

我还有希望吗？”我看着她，没有思考就说：“有！老师相信你！”并

和她一起分析考试的每科得分失分情况，告诉她从哪些方面去改变这

些。三模考试，她又一次没有上线，当她哭着过来的时候，我都为之

动容“老天怎么能这样”。但是我强忍着自己的情绪，迅速恢复过来

和她说：“孩子，请你相信，老天对每个人是公平的，它给了你一个

不完整的身体，就一定会给你一个完整梦想。只要你咬牙坚持下去，

你一定会成功！胜利就在眼前！”她使劲的点点头回到教室去了。那

年高考她是班级里面上本科分数最高的，是学校里的一匹黑马。

她后来和我说，最后一次模拟她死的心都有了，她输不起，听过

我鼓励她才一直坚持走来。是啊！高三一年是所有人人生当中的第一

次转折，大大小