二年级语文下册《大象的耳朵》课后作业布置.docVIP

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二年级语文下册《大象的耳朵》课后作业布置

一、看拼音，写词语。

cónglínshíqiáoduìqítónghào

yángshùshùyèfēngshùhuàshí

二、补全下列词语。

生机（____）（____）尽（____）竭（____）与世（____）（____）

色彩（____）（____）笨（____）笨（____）耐心（____）（____）

三、比一比，再组词。

股（______）净（______）幸（______）使（______）劲（______）

般（______）静（______）辛（______）便（______）功（______）

四、根据课文内容，选择正确答案的序号填空。

1．①长颈鹿大叔②松鼠太太③鼹鼠先生

A．（_____）给（_____）寄来了一个包裹。

B．（_____）到邮局领包裹。

C．（_____）发现（_____）的包裹破了，里面什么也没有。

2．①快活②懊丧③奇怪

A．看来都漏在来时的路上啦！眼鼠先生很（______）。

B．她（______）地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”

C．小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（______）地蹦啊跳啊。

五、猜一猜词语的意思，再连一连。

自言自语??????不说话，不作声

不言不语??????自己跟自己说话

千言万语??????三两句话，言语简单

三言两语??????千句话万句话，话语很多

六、根据课文内容填空。

1．大象的大耳朵像（______________）。

2．小兔子的耳朵是（______），他认为大象的耳朵一定是（______）。

3．小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的（______）。

4．大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有（______），于是就想办法让耳朵（______）。

5．大象用（______）把耳朵撑起来。可是这样，小虫子吵得他又（______），又（______）。

6．最后大象把他的耳朵（______）。得出一个结论是：人家是（______），我是（______）。

七、阅读课文片段，完成练习。

大象的耳朵（节选）

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”

大象说：“我生来就是这样啊。”

小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

1．这篇短文共有（______）个自然段，第九自然段共有（______）句话。

2．大象在散步时都遇到了哪些小动物？写在横线上。

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3．小动物们为什么都说大象的耳朵有毛病了呢？

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4．大象为什么还是把耳朵放了下来，用“____”画出来。

5．你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的？

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参考答案

1、丛林石桥队旗铜号杨树树叶枫树化石

2、勃勃心力隔绝斑斓手脚等待

3、屁股干净幸运使用用劲一般静悄悄辛苦方便有功

4、①③③②③②③①

5、

6、扇子似的耷拉着（或扇子）竖着的有病了耳朵毛病竖起来竹竿头痛心烦放下来人家我

【答案】

1．103

2．小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠

3．因为大象的耳