值周班主题活动专项方案.doc

“值周班”专题活动方案

“值周班”专题活动方案

一、活动背景

校风是校园之魂、立校之本，是校园文化集中表现，优良校风是学校教育教学发展基础和质量确保。校风是一个行为习惯，我们要强调培养训练，使校风成为群体心理需要，经过教育教学实践活动，把群体意识和群体精神逐步转化为自觉行动，持之以恒，形成风气。教育家马卡连柯在强调行为规范培养时说：“首先要培养行为沉着性、自觉性，因为群体中个体决不能随心所欲、完全自由，而必需服从一定客观规律和一些人为行为准则。”为加强校风建设，规范学校管理，我校以“以儒雅素养、培养现代文明新人”为教育目标，主动培养小学生良好行为习惯，在工作中，除了对学生进行正面思想品德教育外，我校关键实施了“值周班”综合实践活动。“值周班”活动实践两年多来，我校初步形成了一套富有自己特色管理模式，校园人文景象、卫生习惯、综合治理、师生精神面貌和行为习惯全部发生了很大改变，学生主体作用得到发挥，个性得到张扬，这种让学生参与管理活动使我校文化建设大放异彩，现在已经成为巩固提升我校精神文明建设水平和教育教学质量，建设文明、友好校园，推进学校可连续发展关键手段。

二、活动目标

1、增强班级凝聚力，建设特色班级；规范管理，达成美化、净化校园环境，突显“诚信、友好、善学、爱校”校园文化，营造良好育人环境。

2、培养学生自主管理、自我教育能力，增强学生主人翁意识，强化学生行为规范，促进学生德、智、体、美、劳全方面发展和良好行为习惯养成，促进学生个性、专长发展。

3、展现“让每一位学生得到发展、让每一位老师施展才华、让每一位家长收获期望”办学理念，创建小楼镇综合实践特色小学！共建文明、友好校园！

三、活动思绪

“值周班”由四、五、六年级分班值周，一个班值一个周，班主任将本班同学分成国旗小队、文明岗、特色小队，帮助管理校园卫生、纪律、文明礼仪、健体、学习、劳动等，组织步骤以下：

（一）组建国旗小队。值周班要组建及训练一支国旗小队（由10位同学组成：升旗手1名、指挥1名、护旗手8名）,负责值周当周一升旗仪式和天天升降国旗制度，由教导员帮助班主任训练。

（二）设置并实施文明岗。

1、各值周班视近期校园、小区动态、设置对应文明岗，地点、人员配置由各值周班视具体情况进行调配。

2、职责：①小学生日常行为规范（礼仪、卫生、纪律、安全等）楷模示范、提醒劝说和教育；②自觉美化、净化校园、小区；③主动发觉校园、小区讲文明、勤学习、爱劳动、关心她人等优异集体、个人、模范等；④立即向学校反应校内校外时事动态；⑤总结一周值勤情况（总结内容：国际中国时事时评、共收垃圾多少、共劝说多少人次、校内校外好楷模、提议或意见，各班综合得分情况）

值周班工作是以楷模示范、提醒、劝说、教育为主，要主动表彰优异，以点带面，促进校园、小区友好发展。值勤时要佩戴值周标致，要做到姿势端庄、态度和蔼、文明有礼。当发觉不良情况时，要先提醒、劝说，并和该同学一起处理好相关事宜（如：一起搞好卫生，一起珍惜好公物、安全过公路等），若对方在提醒、劝说后仍不能立即纠正，要立即找老师、家长到场处理。

（三）特色小队建设。各班要依据学校和本班情况开展如：小主持人、小记者站、礼仪之星、志愿小分队、阳光体育队等特色小队建设，促进学生个性、专长发展。要做到有方案，有活动统计，有总结，有反思，并要立即搜集整理好日志、手抄报、画画、相片等结果材料，每学期全校集中展示一次，评出优异小队加以推广。

四、活动过程

活动一：专题生成

1、明确值周班目标和意义（为何要开展值周班活动）

值周班是学生参与者学校管理方法之一，它表现了学生主人翁精神；在值周过程中，经过楷模、提醒、劝导、沟通、换位思索方法，了解学校管理部分要求，并逐步改掉本身固有陋习，养成良好行为习惯，培养坚强意志。

2、讨论：①为何要开展值周班活动？②怎样做一名合格值周生（学校小警察）帮助老师管理好学校、小区？

3、小结

4、确定“值周班”专题

活动二：方法指导

1、学习学校“值周班”工作方案，明确“值周班”操作过程：

①成立国旗及班级特色小队；②设置文明岗，定点定员；③接值周旗、表决心；④实施文明岗巡查、监督工作（一周）；⑤工作反思、结果材料整理；⑥结果展示、汇报。

2、依据本班情况制订相关工作方案

（1）小组讨论方案

（2）小组制订方案

（3）小组交流、评价方案

（4）小组完善方案

3、决心书撰写、国旗小队训练

活动三：活动实施

1、国旗小队组织升旗仪式

升旗仪式程序：出旗→升国旗、奏国歌→唱国歌

2、上一周值周班进行总结

3、本周值周班进场并进行队形队列、班级口号、班歌展示。

4、值周班交接旗仪式

5、表决心仪式

6、实施文明岗巡查、监督工作

（1）文明岗实施时间为一周，时段：早上7：30-7：50、中午1：30-1：50、各课间、校外。

（2）特