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八年级数学下册《认识分式》练习题及答案(北师大版)

班级姓名考号

一、单选题

1．若分式有意义，则x满足的条件是(??????)

A．x≠1 B．x≠－1 C．x≠0 D．x＝1

2．若代数式有意义，则x的取值范围是（????）

A． B． C． D．

3．要使分式有意义，则应满足（???）

A． B． C． D．且

4．使代数式有意义的的值是（????）

A．且 B．且

C．且 D．且且

5．若分式的值为0，则x的取值为（）

A．0 B．x＝±1 C．x＝﹣1 D．x＝1

6．若的值为，则的值是(??????????)

A．-1 B．1 C． D．

7．下列各式计算正确的是（??????）.

A．= B． C． D．

8．在式子中，属于分式的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

9．把分式中的x、y都扩大到原来的4倍，则分式的值(??????)

A．扩大到原来的16倍 B．扩大到原来的4倍 C．缩小到原来的 D．不变

10．已知两个分式，将这两个分式进行如下操作

第一次操作将这两个分式作和，结果记为作差，结果记为

（即，）

第二次操作将，作和，结果记为作差，结果记为

（即，）

第三次操作将，作和，结果记为作差，结果记为

（即，）…（依此类推）

将每一次操作的结果再作和，作差，继续依次操作下去，通过实际操作，有以下结论．

①②当时，③若，则

④在第n（n为正整数）次和第次操作的结果中为定值

⑤在第2n（n为正整数）次操作的结果中，

以上结论正确的个数有（????）个

A．5 B．4 C．3 D．2

二、填空题

11．要使分式有意义，则字母x的取值范围是_____．

12．化简=__．

13．对于分式，当x__时，分式有意义对于分式，当x__时，分式的值为零．

14．分式无意义，则为__________

15．请写出一个同时满足下列条件的分式（1）分式的值不可能为0（2）分式有意义时，的取值范围是（3）当时，分式的值为1.你所写的分式为_________.

三、解答题

16．下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？

（1）

（2）

（3）

（4）．

17．观察下列等式

第1个等式

第2个等式

第3个等式

第4个等式

第5个等式

……

按上述规律，回答以下问题

(1)写出第6个等式_______________________________________________

(2)写出你猜想的第个等式_____________________________________（用含的等式表示），并证明．

18．我们知道，假分数可以化为整数与真分数的和的形式，例如．在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”，如，这样的分式就是真分式当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”，如，这样的分式就是假分式．类似地，假分式也可以化为整式与真分式的和的形式，如．

(1)分式是?????????分式（填“真”或“假”）

(2)将假分式、分别化为整式与真分式的和的形式

(3)如果分式的值为整数，求出所有符合条件的整数x的值．

参考答案

1．A

2．A

3．D

4．D

5．D

6．A

7．D

8．C

9．C

10．D

11．x≠2．

12．

13．≠1=-3

14．4或

15．

16．解（1）的分母中含有字母，是分式

（2）的分母中没有字母，且，是由2个单项式的和构成的，是整式

（3）的分母中有字母，是分式

（4）是由单项式xy与单项式x2y的和构成的多项式，是整式．

17．（1）解第6个等式

故答案为

（2）解第个等式

证明右边

左边

∴等式成立．

故答案为

18．（1）解∵分子的次数大于分母的次数

∴分式是假分式

故答案为假

（2）解

（3）解

∵分式的值为整数，x为整数

∴x﹣1＝1或x﹣1＝﹣1

解得x=2或x=0

∴当x＝2或0时，分式的值为整数．