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小学教师帮扶计划范文5篇

小学教师帮扶计划篇1

为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千

校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水

平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合

我校的实际，特制定20--——20--学年度帮扶计划。

一、指导思想

促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提

升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高

的效果；提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实

课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂

效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。

二、主要工作

包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素

养等相关内容。

1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水

平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安

全事故防范等方面进行学习。

2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课

的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年

教师业务能力和教学水平的培养。

3.开展艺术节、科技节、读书活动月等活动时，组织师生积极

参与，共同进步。

4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进

行网络交流。

5、共同开展研究，交流学习校本研究。

6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职

业倦怠。

7.加强教学资源共享。包括优秀的教学设计、教学课件、习

题和辅导资料。

三、主要措施

1.组织保证。成立以校长为组长，全体中层干部为组员的结

对帮扶工作组，有效开展各项活动。

2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对

部门的工作开展各项交流学习

3、加强沟通交流，争取更多的学习机会

4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领

四、主要方法

1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活

动、科组教研、集体备课、学校特色活动等

2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。

3、召开座谈会：

①领导班子座谈会

②教师代表座谈会

③学生代表座谈会

④学生家长代表座谈会。

小学教师帮扶计划篇2

为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助

学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的

新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，根据教育局开展

“师生结对帮扶”活动的意见精神，现制定学校实施方案如

下：

一、目的意义

开展师生结对帮扶活动，是进一步提升学校管理水平、推动学

校科学发展的重要举措，是当前和今后深入推进“双优双满

意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。

二、方法步骤

1.确定帮扶对象。每学期初的第1到第4周是确定帮扶对象阶

段。全校所有任课教师在深入摸查的基础上，根据任教学科学

生学习情况，确定3名帮扶对象，填写《文登市教育系统“师

生结对帮扶”活动登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位暂

时学习有困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、

家庭情况等都作详细记录。

2.制定帮扶计划。每学期的第5到第6周是制定帮扶计划阶

段。要围绕解决学生存在问题、提高学习成绩，提出切合实际

的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实

效。对于短期内能提高学习成绩的，要提出月度学习成绩目标;

对于短期内不易提高学习成绩的，要逐项分析解决存在的问

题，制定学期学习成绩目标。

3.开展援助活动。每学期第六周是期末实施帮扶活动的阶

段。结对教师要采取多种措施，加强与学生及其家长的沟通，

掌握帮扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，根据个人需

求制定帮扶方法，在遵守客观规律、尊重客观条件的基础上，

逐步引导学生树立正确的人生观和世界观，形成良好的学习习

惯，掌握一定的学习方法。

4.总结帮扶成效。每学期末是总结帮扶成效阶段。参加帮扶活

动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，

上报学校。学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结，树立典

型，并对成绩突出个人进行表彰奖励。

三、帮扶重点

1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，

定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经

验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生

心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误

区，勇敢面对现实困难。

2.进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情

况，根据其知识基础和接受能力制定有针对性的学习计划，加

强对其学习方法和行为习惯的指导，做好学业辅导，通